perawatan gigi 1

PENGERTIAN PELAYANAN ASUHAN KESEHATAN GIGI 

Pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut adalah pelayanan kesehatan gigi dan 

mulut yang terencana, ditujukan kepada kelompok tertentu yang dapat diikuti dalam kurun 

waktu tertentu diselenggarakan secara berkesinambungan dalam bidang promotif, 

preventif, dan kuratif sederhana yang diberikan kepada individu, kelompok, dan masyarakat. 

Mari kita bahas lebih lanjut pengertian ini. Perhatikan kata kunci yang dicetak miring di 

atas Apa yang dimaksud dengan terencana, kurun waktu, berkesinambungan, promotif, 

preventif, kuratif, kelompok? Kita lihat dalam pembahasan di bawah ini. 

1. Asuhan dalam Praktik Keperawatan 

Menurut Taylor, 1993, perspektif dari asuhan adalah suatu pelayanan yang diberikan 

berpusat pada hubungan interpersonal. Pendekatan pelayanan asuhan ini dengan 

memperhatikan 5 kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan fisiologis, keamanan, cinta, 

harga diri, dan aktualisasi diri untuk meningkatkan penghormatan dan penghargaan 

terhadap martabat klien sebagai manusia. Asuhan dilakukan berawal dengan mau mendengarkan keluhan–keluhan klien/pasien, 

juga mendengarkan ataupun mengolah saran–saran dari orang lain sebagai dasar yang 

mengarah pada tanggung jawab profesional. Dengan mendengarkan data dan informasi dari 

pasien/klien, Anda dapat mengetahui masalah-masalah yang dihadapi oleh klien/pasien 

tersebut. Selain mendengarkan, perawat gigi dapat menggali keterangan-keterangan lain 

yang relevan untuk mendukung pelaksanaan pelayanan asuhan nantinya. 

Pelayanan asuhan keperawatan diberikan dengan tanggung jawab moral meliputi 

kepedulian terhadap klien, empati dan dengan perasaan kasih sayang. Anda sebagai perawat 

gigi hendaknya tidak menganggap klien hanya sebagai penerima layanan. Seorang perawat 

gigi harus memiliki komitmen yang tinggi untuk memberikan pelayanan yang berkualitas 

berdasarkan standar perilaku dan etika profesional. Pelayanan asuhan diberikan dengan 

pendekatan berdasarkan etika dimana perawat gigi menghargai kapasitas otonomi setiap 

orang, menghindari berbuat salah, bersedia dengan murah hati memberikan sesuatu yang 

bermanfaat, bertindak adil dengan menjelaskan dan memberikan informasi tentang 

manfaat dan risiko yang dihadapi, dan mendukung hak pasien untuk mengambil keputusan. 

Pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut ditujukan kepada kelompok tertentu. 

Kelompok mana sajakah itu? Asuhan keperawatan gigi ditujukan untuk individu, keluarga 

dan masyarakat. Mari kita bahas satu persatu target layanan asuhan keperawatan gigi dan 

mulut seperti dapat Anda baca di bawah ini. 

Pelayanan asuhan kesehatan gigi ditujukan untuk melayani kelompok sebagai berikut: 

a. Individu 

Dalam rangka tercapainya kemampuan pelihara diri di bidang kesehatan gigi dan 

mulut, kesehatan gigi dan mulut yang optimal seharusnya diawali dari diri sendiri. Setiap 

orang hendaknya peduli dengan kesehatan dirinya sendiri. Setelah ia peduli terhadap 

kesehatan dirinya, maka diharapkan ia akan dapat menjadi contoh bagi orang lain, baik 

dalam keluarga maupun di masyarakat dalam kesehatan gigi dan mulut. Berikut adalah 

beberapa kemampuan dasar dalam kesehatan gigi dan mulut individu: 

 Mampu memelihara kesehatan gigi dan mulut bagi diri sendiri 

 Mampu melaksanakan pencegahan terjadinya penyakit gigi dan mulut bagi diri sendiri 

 Dapat mengetahui kelainan-kelainan dalam bidang kesehatan gigi dan mulut dan 

mengambil tindakan yang tepat untuk mengatasinya 

 Mampu menggunakan sarana pelayanan kesehatan gigi yang tersedia 

b. Keluarga 

Keluarga adalah kumpulan individu yang hidup bersama sebagai satu kesatuan, sebagai 

unit terkecil dalam masyarakat. Keluarga memiliki ikatan yang kuat di antara anggotanya dan 

rasa ketergantungan dalam menghadapi berbagai masalah yang timbul termasuk masalah 

kesehatan gigi dan mulut. Keluarga saling mendukung, membantu dalam menyelesaikan 

masalah kesehatan yang dihadapi oleh salah satu anggota keluarganya. Freeman 

menguraikan tugas keluarga dalam masalah kesehatan yaitu : 

 Keluarga mampu mengenal adanya gangguan kesehatan pada anggota keluarganya

Keluarga dapat mengambil keputusan dalam mencari pertolongan atau bantuan 

kesehatan bagi anggota keluarganya 

 Keluarga dapat menanggulangi keadaan darurat yang bersifat kesehatan maupun non 

kesehatan 

 Keluarga dapat memberi perawatan dan mencari bantuan bagi anggota keluarga yang 

sakit 

c. Masyarakat 

Masyarakat adalah sekelompok individu yang hidup bersama dalam waktu yang lama 

yang merupakan satu kesatuan yang membentuk sistem dan menghasilkan suatu 

kebudayaan. Layanan asuhan kesehatan gigi dan mulut dilakukan agar masyarakat memiliki 

pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut, bagaimana memelihara gigi dan mulut, 

bagaimana mengatasi gangguan/kelainan gigi dan mulut, dapat memanfaatkan pelayanan 

kesehatan gigi yang ada. Dengan kondisi masyarakat seperti ini, diharapkan dapat tercipta 

kebudayaan pelihara diri terhadap kesehatan, khususnya kesehatan gigi dan mulut. Tujuan 

akhirnya adalah terwujudnya status kesehatan gigi dan mulut yang optimal bagi kelompok 

masyarakat tersebut. 

Untuk menciptakan masyarakat yang memiliki pengetahuan dan kesadaran pelihara 

diri kesehatan gigi dan mulut, dilakukan pendidikan kesehatan gigi dan mulut pada 

masyarakat melalui pelatihan kader-kader kesehatan gigi dan mulut seperti kader di 

Posyandu, juga kepada masyarakat melalui program Usaha Kesehatan Gigi dan Mulut 

Masyarakat (UKGM). 

Kata kunci berikutnya adalah program pelayanan asuhan kesehatan gigi diberikan 

dalam kurun waktu tertentu. Artinya seorang perawat gigi harus dapat merencanakan 

pelayanan asuhan kepada klien/pasien baik sebagai individu, keluarga ataupun kelompok 

masyarakat tertentu dengan jangka waktu yang ditetapkan baik pelayanan asuhan yang 

dilaksanakan di dalam gedung (melalui pelayanan klinik) maupun di luar gedung (melalui 

penyuluhan). Kegiatan/program kesehatan gigi dan mulut tersebut dapat diselesaikan dalam 

1 bulan, 6 bulan, 1 tahun, atau pun beberapa tahun. 

Lalu, apa maksud program ini diberikan untuk tujuan promotif, bertujuan preventif, 

bertujuan kuratif? Promotif yang dimaksud dalam pelayanan asuhan keperawatan gigi 

adalah tugas Anda sebagai perawat gigi untuk berupaya meningkatkan kemampuan 

kesehatan masyarakat melalui pembelajaran dari, oleh, untuk dan bersama masyarakat agar 

mereka dapat menolong dirinya sendiri, serta mampu berperan secara aktif dalam 

masyarakat sesuai sosial budaya setempat yang didukung oleh kebijakan publik yang 

berwawasan. Sasarannya adalah kelompok orang sehat agar tetap memiliki gigi dan mulut 

yang sehat. 

Program promotif bertujuan untuk: 

a. Meningkatkan pengetahuan masyarakat di bidang kesehatan gigi 

b. Memotivasi dan membimbing individu, masyarakat untuk membiasakan pelihara diri 

dalam bidang kesehatan gigi dan mulut bagi diri sendiri dan keluarganya Dapat menjalankan upaya pencegahan penyakit gigi dan mulut bagi diri sendiri, dan 

keluarganya 

d. Dapat mengenal adanya kelainan dalam mulut sedini mungkin kemudian mencari 

sarana pengobatan yang tepat dan benar 

 

Gambar 1.1 

Kegiatan Promotif, Penyuluhan Kesehatan Gigi di Sekolah 

Selanjutnya adalah program bertujuan preventif yaitu pelayanan asuhan secara 

sengaja dilakukan untuk mencegah terjadinya gangguan, kerusakan penyakit gigi dan mulut 

bagi seseorang atau masyarakat. Sasaran yang Anda hadapi adalah kelompok orang resiko 

tinggi, seperti anak pra sekolah, anak sekolah dan ibu hamil. 

Perawatan preventif yang dapat Anda lakukan sebagai berikut : 

 Perawatan rutin , yaitu aktivitas pemeliharaan dan perawatan yang dilakukan secara rutin 

(setiap hari). Misalnya melakukan sikat gigi secara teratur pada pagi hari sesudah sarapan 

dan sebelum tidur malam. 

 Perawatan periodik, yaitu aktivitas pemeliharaan dan perawatan yang dilakukan dalam 

jangka waktu tertentu seperti rutin melakukan pemeriksaan gigi dan mulut ke pelayanan 

kesehatan (dokter gigi, puskesmas, rumah sakit) setiap 6 bulan sekali. Perawatan seperti 

ini dapat mendeteksi sedini mungkin kerusakan–kerusakan, kelainan gigi dan mulut. 

Perawatan yang dilakukan antara lain adalah dengan melakukan pembersihan karang gigi 

(scalling) yang dapat menghindari terjadinya kerusakan jaringan pendukung gigi. Dan yang terakhir adalah program kuratif, yaitu program yang bertujuan untuk 

merawat dan mengobati/memperbaiki gigi anggota keluarga dan kelompok yang menderita 

penyakit atau masalah kesehatan gigi dan mulut yang terjadi akibat tidak dilakukannya 

perawatan preventif. Sasarannya adalah kelompok orang sakit (pasien) terutama penyakit 

kronis. Bila sudah terjadi kerusakan gigi, dokter gigi dapat melakukan penambalan atau 

pencabutan gigi. Dari kegiatan promotif, preventif maupun kuratif, usaha pencegahan penyakit 

mendapat tempat yang utama, karena dengan usaha pencegahan akan diperoleh hasil yang 

lebih baik, serta memerlukan biaya yang lebih murah dibandingkan dengan usaha 

pengobatan maupun rehabilitasi. 

Pelayanan asuhan secara berkesinambungan dan ditujukan untuk individu, kelompok 

dan masyarakat. Arti berkesinambungan adalah asuhan Anda berikan secara berkelanjutan 

dan secara terus menerus kepada individu, keluarga atau sekelompok masyarakat tertentu, 

dan dilaksanakan secara paripurna (promotif, preventif, dan kuratif). Berikut adalah contoh 

program yang dilakukan oleh seorang perawat gigi, yaitu merencanakan pelayanan asuhan 

kesehatan gigi dan mulut pada kelompok anak sekolah : 

Tahun 1 

 Pelaksanaan asuhan tahap 1 : 

 Perawat gigi melakukan perencanaan kegiatan 

 Perawat gigi melakukan penjaringan status kesehatan gigi dan mulut, kegiatan ini 

untuk mendapatkan status OHIS, DMF-T/def-t, dan CPITN 

 Didapat prioritas masalah promotif, preventif maupun kuratif dari data penjaringan 

tersebut 

 Pelaksanaan asuhan tahap II : 

Setelah selesai kegiatan di tahap 1, perawat gigi melanjutkan kegiatan sebagai berikut : 

 Dari data yang didapat pada tahap 1, perawat gigi menentukan prioritas masalahnya, 

merencanakan kegiatan-kegiatan sesuai dengan prioritas masalah yang ada. 

 Membuat jadwal kegiatan 

 Prioritas pertama adalah program promotif, misalnya dengan mengadakan 

penyuluhan. Dalam melakukan kegiatan promotif, perawat gigi harus mampu 

mengenal karakteristik sasaran untuk menentukan materi penyuluhan yang tepat, 

menentukan media yang digunakan, menentukan tempat penyelenggaraan dan lain￾lain. 

 Pelaksanaan asuhan tahap III : 

Selanjutnya pelaksanaan prioritas ke II, ke III dan selanjutnya. 

 Pelaksanaan asuhan tahap IV ; 

Setelah semua prioritas masalah diselesaikan, perawat gigi melakukan evaluasi kegiatan 

tahun 1 tersebut. 

Kegiatan atau program asuhan kesehatan gigi tidak selesai sampai di tahun pertama 

saja. Setelah mengevaluasi pencapaian kegiatan di tahun pertama tersebut, Anda perlu 

membuat laporan kegiatan. Dari laporan kegiatan akan terlihat keberhasilan maupun 

kendala dari kegiatan tersebut. 

Evaluasi suatu kegiatan atau program kesehatan dilakukan terhadap tiga hal, yaitu : 

1. Evaluasi proses, ditujukan terhadap pelaksanaan kegiatan/program yang menyangkut 

penggunaan sumber daya seperti tenaga, dana dan fasilitas lainya 2. Evaluasi hasil program ditujukan untuk menilai sejauh mana kegiatan/program 

tersebut berhasil dilaksanakan, yaitu sejauh mana tujuan-tujuan yang telah ditetapkan 

tercapai. 

3. Evaluasi dampak kegiatan/program ditujukan untuk menilai sejauh mana 

kegiatan/program itu mempunyai dampak terhadap peningkatan kesehatan sasaran. 

Dampak kegiatan/program ini tercermin dari membaiknya atau meningkatnya 

indikator- indikator kesehatan gigi dan mulut. 

Dari hasil evaluasi kegiatan/program tersebut, perawat gigi harus merencanakan 

tindak lanjut kegiatan untuk tahun ke dua berikutnya dan tahun-tahun selanjutnya. Kegiatan 

dilaksanakan secara berkelanjutan untuk jangka waktu tertentu yang sudah ditentukan. 

Kegiatan/program dinyatakan selesai atau berhasil bila tujuan umum dan tujuan khusus dari 

kegiatan atau program tersebut sudah tercapai.

Gambar 1.4 

Kegiatan Promotif Pada Kelompok Masyarakat Umum 

Sumber : https://encrypted-tbn0.gstatic.com/ 

Ilustrasi di atas menunjukkan kegiatan yang terencana yang dapat dilakukan oleh 

perawat gigi baik di dalam gedung (misalnya, Puskesmas, Posyandu) maupun di luar gedung, 

pada semua kelompok masyarakat. 

Dari uraian di atas dan dari pengalaman Anda sebagai perawat gigi, Anda sekarang 

tentu sudah memahami tentang pengertian pelayanan asuhan keperawatan gigi dan mulut. 

Berikan contoh kegiatan program pelayanan kesehatan gigi yang ada di Rumah 

Sakit/Puskesmas/Klinik/Posyandu tempat Anda bekerja yang pernah Anda lakukan. Tuliskan 

jawaban Anda pada kotak berikut ini Pembahasan berikut ini akan kita lanjutkan dengan mengupas apa saja 

tindakan/proses dalam pelayanan asuhan keperawatan gigi dan mulut. Asuhan keperawatan 

gigi dan mulut merupakan tindakan/proses yang diberikan secara langsung kepada 

klien/pasien untuk memenuhi kebutuhan klien/pasien, sehingga dapat mengatasi masalah 

yang sedang dihadapinya, yang ditujukan untuk meningkatkan derajat kesehatan gigi dan 

mulut yang optimal pada individu, kelompok, dan masyarakat. Salah satu contoh kunjungan 

rumah 

 

Gambar 1.5 

Kegiatan preventif kunjungan rumah 

Gambar 1.5 

Kunjungan Perawat Gigi Ke Rumah 

B. Tujuan Pelayanan Asuhan Kesehatan Gigi Dan Mulut 

Setelah Anda memiliki pengetahuan tentang pengertian pelayanan asuhan kesehatan 

gigi dan mulut, berikut ini kita akan membahas tentang tujuan diadakannya pelayanan 

asuhan kesehatan gigi dan mulut. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia (Kemenkes RI) 

telah menetapkan tujuan pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut sebagai berikut. 

a) Tujuan Umum 

Meningkatkan mutu, cakupan, efisiensi pelayanan kesehatan gigi dan mulut dalam 

rangka tercapainya kemampuan pelihara diri di bidang kesehatan gigi dan mulut, serta status 

kesehatan gigi dan mulut yang optimal. 

Tujuan ini ditetapkan oleh Kemenkes dalam salah satu program nasional yang 

dicanangkan Kemenkes yaitu Bulan Kesehatan Gigi Nasional. Kegiatan edukasi serta 

pelayanan kesehatan gigi dan mulut gratis yang dilakukan secara konsisten setiap tahun, 

sejak tahun 2010 ini merupakan kerja sama Kementerian Kesehatan dengan Fakultas 

Kedokteran Gigi (FKG), Persatuan Dokter Gigi Indonesia (PDGI) dan PT Unilever Indonesia 

Tbk. 

Gambar 1.6 

Kegiatan Promotif dan Preventif Gigi Nasional 

b) Tujuan Khusus 

Dari tujuan umum di atas, Kemenkes juga telah menetapkan serangkaian tujuan 

khusus dari pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut. Tujuan khusus tersebut adalah: 

 Meningkatnya pengetahuan, sikap dan kemampuan masyarakat untuk berperilaku hidup 

sehat di bidang kesehatan gigi dan mulut. Tujuan yang ingin dicapai adalah agar 

masyarakat mampu memelihara kesehatan gigi dan mulut. Memelihara kesehatan gigi 

dan mulut meliputi upaya melaksanakan sikat gigi di pagi dan malam hari, membiasakan 

diri mengkonsumsi makanan yang berserat dan berair, menghindari/mengurangi 

makanan yang kariogenik, melakukan pemeriksaan gigi dan mulut rutin minimal setiap 6 

bulan sekali. Dengan membiasakan diri melakukan kebiasaan-kebiasaan baik tersebut, 

masyarakat diharapkan mampu melaksanakan upaya untuk mencegah terjadinya 

penyakit gigi dan mulut. 

 Tujuan khusus selanjutnya terkait dengan upaya agar masyarakat mengetahui kelainan￾kelainan kesehatan gigi dan mulut serta mampu mengambil tindakan yang tepat untuk 

mengatasinya. Upaya ini antara lain dapat dilakukan dengan aktif memberikan 

pengetahuan, dan menyebarkan informasi – informasi penyakit gigi dan mulut, kelainan￾kelainan, bagaimana mengatasi penyakit atau kelainan tersebut. Tujuan khusus yang terakhir adalah 

pelayanan kesehatan gigi yang tersedia secara wajar.

hal ini adalah masyarakat memanfaatkan pelayanan kesehatan sesuai d

kebutuhan. 

Kegiatan Pelayanan Perawat

Sumber : https://encrypted

Sesuai dengan konsep dasar dari pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut yang 

sudah dijelaskan sebelumnya

mulut, Anda sebagai perawat gi

Maslow menyebutkan bahwa manusia memiliki kebutuhan dasar 

1. Kebutuhan fisiologis, meliputi nutrisi

latihan, kebersihan dll.

2. Kebutuhan perasaan dan perlindungan (rasa aman)

3. Kebutuhan rasa cinta (memiliki 

4. Kebutuhan aktualisasi diri (ingin dipuji)

dilakukan dengan senang hati dan diakui orang la

5. Kebutuhan akan harga diri

dalam lingkungan keluarga, kelompok, dan masyarakat.

Dengan memperhatikan 5 kebutuhan dasar manusia di

tujuan asuhan kesehatan gigi dan mulut

1. individu klien/pasien untuk

memelihara kesehatan gigi dan mulut, mampu 

Konsep Dasar Pelayanan Asuhan Kesehatan Gigi dan Mulut

12 

Tujuan khusus yang terakhir adalah agar masyarakat mampu menggunakan sarana 

pelayanan kesehatan gigi yang tersedia secara wajar. Yang dimaksud dengan wajar

yarakat memanfaatkan pelayanan kesehatan sesuai d

Gambar 1.7 

Kegiatan Pelayanan Perawat Gigi di Puskesmas 

Sumber : https://encrypted-tbn0.gstatic.com 

Sesuai dengan konsep dasar dari pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut yang 

sudah dijelaskan sebelumnya, dalam memberikan pelayanan asuhan kesehatan gigi dan 

perawat gigi perlu memperhatikan 5 kebutuhan dasar manusia. 

menyebutkan bahwa manusia memiliki kebutuhan dasar sebagai berikut

fisiologis, meliputi nutrisi dari makanan, cairan, oksigen

perasaan dan perlindungan (rasa aman)

memiliki dan dimiliki), meliputi cinta perorangan, kelompok

Kebutuhan aktualisasi diri (ingin dipuji),bekerja sesuai dengan bakat dan potensi serta 

n senang hati dan diakui orang lain 

Kebutuhan akan harga diri meliputi dihargai dalam pekerjaan, profesi, kecakapan, 

dalam lingkungan keluarga, kelompok, dan masyarakat.

Dengan memperhatikan 5 kebutuhan dasar manusia di atas, maka dirumuskanlah 

kesehatan gigi dan mulut, agar membantu: 

individu klien/pasien untuk mandiri. Mandiri artinya adalah klien/pasien mampu 

memelihara kesehatan gigi dan mulut, mampu mengenali gangguan/kelainan gigi dan 

mulut, serta menggunakan sarana pelayanan kesehatan gigi yang tersedia. Kebiasaan 

ini semua hendaknya dapat dilakukan dengan senang hati dan karena kesadaran diri 

sendiri. 

2. Mengajak individu, kelompok, masyarakat untuk berpartisipasi. Bentuk partisipasi yang 

diharapkan dilakukan adalah ikut menjadi kader kesehatan gigi dan mulut sesuai 

dengan komunitasnya, sehingga dapat mengaktualisasi dirinya dalam bermasyarakat. 

3. Membantu individu, mengembangkan potensi dalam memelihara kesehatan secara 

optimal sehingga diharapkan tidak tergantung pada orang lain dalam memelihara 

kesehatan. 

4. Membantu individu mendapatkan derajat kesehatan yang optimal. Wujud nyata dari 

tujuan ini adalah melalui program/kegiatan yang dicanangkan oleh pemerintah seperti 

UKGS bagi kelompok anak sekolah, program UKGM bagi masyarakat. Seorang perawat 

gigi dapat mengembangkan potensi kerjanya sesuai dengan bakat dan potensi serta 

dilakukan dengan senang hati dan diakui orang lain 

Dari tujuan di atas dapat kita simpulkan bahwa asuhan kesehatan gigi dan mulut 

adalah menjadikan klien/pasien mandiri dan mampu dalam memelihara kesehatan gigi dan 

mulut. Dengan kesadaran setiap individu terhadap kesehatan gigi yang paling mendasar, 

maka diharapkan masyarakat Indonesia seluruhnya akan terjaga kesehatannya, terutama 

kesehatan gigi dan mulut. 

Di atas telah kita pelajari bahwa tujuan telah dicanangkan oleh Kementerian 

Kesehatan dan program juga telah ditetapkan. Selanjutnya kita akan membahas tentang 

siapa yang akan melaksanakan pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut tersebut? 

Berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Pelayanan Medik (1995) dinyatakan bahwa 

pelaksana pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut adalah perawat gigi dan dilaksanakan 

di semua unit pelayanan kesehatan gigi dan mulut. Sasaran utama pelayanan adalah kepada 

kelompok masyarakat yang rentan terhadap penyakit gigi dan mulut yaitu kelompok anak 

pra sekolah, anak sekolah dasar dan ibu hamil. 

Dalam pelaksanaan pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut tersebut dapat juga 

dilaksanakan secara tim. Adapun tenaga kesehatan gigi dan mulut yang terdapat dalam satu 

tim kesehatan tersebut terdiri dari dokter gigi dan perawat gigi. Dokter gigi bertindak 

sebagai pemimpin tim karena dokter gigi adalah tenaga kesehatan akademik profesional 

sesuai dengan pendidikannya dan memberikan pelayanan medis. Perawat gigi, sesuai 

dengan pengetahuan dan kemampuan profesionalnya, berfungsi memberikan pelayanan 

asuhan kesehatan gigi dan mulut kepada individu, keluarga dan masyarakat. 

Dalam memberikan layanan asuhan keperawatan gigi, tindakan apa saja yang dapat 

dilakukan oleh seorang perawat gigi dalam pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut? 

Coba Anda ingat kembali, tindakan apa saja yang pernah Anda lakukan selama bertugas 

sebagai perawat gigi? Apa saja wewenang dan tanggung jawab Anda? Bandingkan jawaban 

Anda dengan uraian berikut ini. Berikut ini di jelaskan kembali tindakan yang dilakukan oleh tenaga perawat gigi adalah 

dalam bentuk upaya promotif dan preventif serta membantu upaya kuratif sederhana. 

Tindakan promotif meliputi : 

a. Penyuluhan kesehatan gigi dan mulut 

b. Pelatihan kader kesehatan gigi 

c. Membuat dan menggunakan alat peraga 

d. Mendemonstrasikan dan menginstruksikan oral propilaksis 

e. Konseling tindakan promotif dan preventif kesehatan gigi dan mulut 

Tindakan preventif meliputi : 

a. Pemeriksaan kebersihan gigi dan mulut (OHIS) 

b. Sikat gigi bersama/massal 

c. Melakukan scalling

d. Pencegahan karies dengan fluor

 Kumur-kumur dengan larutan fluor

 Pengolesan larutan fluor pada permukaan gigi (topikal aplikasi) 

e. Pengisian pit dan fissure (pit dan fissure sealent) 

Tindakan kuratif sederhana meliputi : 

a. Pengobatan darurat untuk menghilangkan rasa sakit 

b. Perawatan gigi dan mulut pasien pasca tindakan 

c. Pencabutan gigi susu 

d. Penumpatan dengan teknik Atraumatic Restorative Treatment (ART) 

e. Penumpatan dengan Glass ionomer

f. Penumpatan dengan amalgam 

Tindakan-tindakan di atas dapat dilakukan sendiri oleh perawat gigi, tetapi dapat pula 

dilakukan dalam tim. Bila dilakukan dalam tim kesehatan gigi, dokter gigi mempunyai 

wewenang dan tanggung jawab memberikan pelayanan medis dan perawat gigi mempunyai 

kewenangan memberikan pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut. 

Tenaga perawat gigi dapat bertindak sebagai mitra dokter gigi yaitu sebagai dental 

asisstant. 

A. Asistensi pada pelayanan kedokteran gigi umum 

B. Asistensi pada pelayanan kedokteran gigi spesialis

Standar Pelayanan Asuhan 

Kesehatan Gigi dan Mulut 

Undang–undang Nomor 23 tahun 1992 tentang kesehatan, menjelaskan tentang 

penyelenggaraan pelayanan kesehatan pada masyarakat melalui pendekatan promotif, 

preventif, kuratif maupun rehabilitatif. Dalam topik 2 ini kita akan membahas bagaimana 

seharusnya pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut itu dilakukan dengan pendekatan – 

pendekatan tersebut. Terkait dengan pelayanan kepada pasien, dalam memberikan 

pelayanan asuhan, tugas yang Anda lakukan sebagai seorang perawat gigi harus memenuhi 

standar asuhan pelayanan. Standar tersebut mengacu pada Keputusan Menteri Kesehatan 

No. 284 tahun 2006, tentang “standar pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut”. 

Perhatikan uraian materi di bawah ini. 

A. PENGERTIAN STANDAR PELAYANAN ASUHAN KESEHATAN 

GIGI DAN MULUT

Standar pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut adalah suatu pedoman yang harus 

digunakan oleh Anda sebagai perawat gigi dalam menjalankan tugas pelayanan asuhan 

kesehatan gigi dan mulut agar tercapai pelayanan yang bermutu.Standar Pelayanan Asuhan 

Kesehatan Gigi dan Mulut ini merupakan petunjuk kerja bagi Anda perawat gigi untuk 

bekerja secara profesional dalam melaksanakan kegiatan di lapangan. 

Standar ini dimaksudkan untuk memandu Anda sebagai perawat gigi dalam 

memberikan layanan kesehatan gigi untuk bekerja secara profesional. Lebih jauh lagi, 

standar ini juga memberikan perlindungan kepada individu/masyarakat sebagai penerima 

pelayanan, demikian pula bagi perawat gigi dalam pelaksanaan kegiatannya untuk mencapai 

mutu pelayanan yang optimal. 

Standar pelayanan bersifat komprehensif, artinya memberikan pelayanan asuhan 

kesehatan gigi dan mulut yang profesional, dilaksanakan secara menyeluruh, terpadu dan 

berkesinambungan, dimulai dari tata laksana administrasi, penjaringan/pengumpulan data 

kesehatan gigi, melakukan kegiatan promotif, melaksanakan tindakan preventif dan kuratif 

sederhana, menyelesaikan standar hygiene pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi dan 

lingkungan kerja 

B. STANDAR ASUHAN KESEHATAN GIGI DAN 

MULUT OLEH PERAWAT GIGI 

 

Untuk melaksanakan tugas asuhan keperawatan yang optimal, seorang perawat gigi 

hendaknya mendasarkan tindakannya atas standar-standar yang telah ditetapkan oleh 

Kementerian Kesehatan. Asuhan keperawatan kesehatan gigi dan mulut oleh perawat gigi 

memiliki 8 jenis standar. Berikut Anda akan mempelajari kedelapan standar tersebut.

1. Standar Administrasi 

Standar administrasi bagi seorang perawat gigi yang menjalankan pelayanan asuhan 

kesehatan gigi dan mulut adalah harus memiliki Surat Izin Perawat Gigi (SIPG) sebagai 

bukti tertulis pemberian kewenangan untuk menjalankan pekerjaan keperawatan gigi. 

Selain itu, perawat gigi juga harus memiliki Surat Izin Kerja (SIK) sebagai bukti tertulis 

yang diberikan kepada perawat gigi untuk melakukan pelayanan asuhan kesehatan gigi 

dan mulut di sarana kesehatan. SIPG dan SIK wajib dimiliki perawat gigi dalam 

menjalankan pekerjaannya untuk meningkatkan mutu pelayanan asuhan serta 

perlindungan tenaga kesehatan dan masyarakat penerima layanan. 

2. Standar Pengumpulan Data Kesehatan Gigi adalah sebagai berikut : 

a. Standar Penjaringan Data Kesehatan Gigi dan Mulut. 

 Tujuan standar ini adalah agar Anda memperoleh data dan informasi masalah 

kesehatan yang ada pada klien/pasien sehingga Anda dapat menentukan 

tindakan yang harus diambil untuk mengatasi masalah yang ada, dengan 

mempertimbangkan aspek fisik, mental, sosial dan spiritual serta faktor 

lingkungan. Data tersebut harus akurat dan mudah dianalisis 

Data yang perlu Anda kumpulkan mencakup : 

1) Segala sesuatu tentang pasien sebagai makhluk sosial-psiko-spiritual 

2) Data yang berkaitan dengan segala sesuatu yang mempengaruhi 

kesehatan, dan kebutuhan mereka terhadap layanan kesehatan 

3) Data tentang sumber daya(tenaga, peralatan, dana) yang tersedia untuk 

mengatasi masalah yang terjadi 

4) Data lingkungan yang mempengaruhi kesehatan pasien 

 Jenis data yang perlu Anda kumpulkan adalah : 

1) Data objektif, yaitu data yang diperoleh melalui suatu pengukuran, 

pemeriksaan, dan pengamatan, misalnya suhu tubuh, tekanan darah, 

warna kulit. 

2) Data subjektif, yaitu data yang diperoleh dari keluhan yang dirasakan 

pasien, atau dari keluarga pasien/saksi lain, misalnya kepala pusing, nyeri, 

mual. 

Untuk mengumpulkan data di atas, sumber data yang dapat Anda gunakan 

adalah: 

1) Sumber data primer, yaitu data yang dikumpulkan dari pasien, berdasarkan 

hasil pemeriksaan 

2) Sumber data sekunder, yaitu data yang diperoleh dari orang lain, misalnya 

keluarga atau orang terdekat pasien 

3) Sumber lain yang dapat dipercaya, misalnya rekam medik dan catatan 

riwayat perawatan pasien sebelumnya. Setelah Anda menentukan sumber data, cara yang dapat Anda gunakan untuk 

mengumpulkan data adalah: 

1) Wawancara/anamnesa. 

 Wawancara/anamnesa adalah komunikasi timbal balik berbentuk tanya 

jawab yang Anda lakukan dengan pasien atau keluarga pasien tentang hal￾hal yang berkaitan dengan keluhan pasien. Dalam hal ini Anda membina 

hubungan baik dengan pasien sebelum memulai wawancara/anamnesa. 

Wawancara dilakukan dengan penuh keramahan, keterbukaan, 

menggunakan bahasa yang sederhana dan Anda perlu memastikan 

kenyamanan pasien terjamin. Semua hasil wawancara Anda catat dalam 

format proses keperawatan 

2) Pengamatan

 Anda dapat melakukan pengamatan terhadap fisik, perilaku, dan sikap 

pasien dalam rangka menegakkan diagnosis keperawatan. Pengamatan ini 

dilakukan dengan panca indra. Semakin banyak panca indra yang terlibat 

maka hasil pengamatan akan semakin baik. Hasil pengamatan ini Anda 

catat dalam format proses keperawatan 

3) Pemeriksaan fisik

 Pemeriksaan fisik perlu Anda lakukan sebagai adalah upaya menegakkan 

diagnosis keperawatan dengan cara sebagai berikut : 

 Inspeksi, yaitu melihat bagian tubuh pasien yang sakit 

 Palpasi, yaitu pemeriksaan fisik yang dilakukan dengan cara meraba 

bagian yang sakit 

 Auskultasi, yaitu suatu pemeriksaan fisik dengan cara mendengarkan 

bunyi bagian tubuh tertentu biasanya menggunakan stetoskop 

misalnya denyut jantung, bising usus, suara paru. 

 Perkusi, suatu pemeriksaan yang dilakukan dengan cara mengetukkan 

jari/alat pada bagian tubuh yang diperiksa. 

b. Standar Pemeriksaan OHIS (Oral Hygiene Index – Simplified). 

Standar berikutnya yang perlu Anda ketahui adalah standar dalam pemeriksaan 

gigi dan mulut (green dan vermilion), dengan menjumlahkan debris indeks (DI) 

dan calculus indeks (CI). Pemeriksaan ini untuk mendapatkan data kebersihan 

gigi dan mulut untuk merencanakan tindakan promotif dan preventif 

DI : adalah skor (nilai) dari endapan lunak yang terjadi karena adanya sisa 

makanan yang melekat pada gigi indeks 

CI : adalah skor (nilai) dari endapan keras terjadi karena adanya calculus yang 

pada melekat pada gigi indeks

 Menentukan gigi-gigi indeks yang akan diperiksa untuk pemeriksaan 

debris indeks (DI) dan calculus indeks (CI) 

 Menentukan gigi-gigi pengganti apabila ada gigi indeks yang tidak ada 

 Pemeriksaan debris sesuai kriteria penilaian debris 

 Pemeriksaan debris sesuai kriteria penilaian calculus 

 Menghitung debris score dan calculus score 

 Menghitung OHIS score menurut standar WHO 

c. Standar Pemeriksaan DMF-T/def-t. (Decay Missing Filling – Teet/Decay 

Eruption Filling – Teeth). 

Standar berikutnya yang perlu Anda pelajari adalah standar dalam memeriksa 

keadaan gigi geligi seseorang yang mengalami kerusakan, gigi yang hilang yang 

disebabkan oleh penyakit karies. Tujuan pemeriksaan DMF-T/def-t untuk 

merencanakan upaya promotif, preventif dan kebutuhan perawatan/kuratif. 

 DMF-T untuk gigi tetap 

 Def-t untuk gigi sulung 

 Melakukan pemeriksaan keadaan gigi geligi yang mengalami kerusakan 

D/d (decayed) :jumlah gigi karies yang masih dapat ditambal 

M/m (missing) : jumlah gigi yang telah/harus dicabut karena karies 

 T/t (filling) : jumlah gigi yang telah dicabut 

 Menghitung indeks DMF-T/def-t 

 Angka DMF-T/def-t menggambarkan banyaknya karies yang diderita 

seseorang 

 Kekurangan pemeriksaan ini adalah tidak dapat menggambarkan banyaknya 

karies yang sebenarnya, karena yang dihitung karies pada satu gigi tersebut, 

kemungkinan yang terjadi dalam 1 gigi terdapat lebih dari 1 karies. Juga tidak 

dapat menggambarkan kedalaman karies, atau penyebab kehilangan gigi. 

d. Standar Pemeriksaan CPITN(Community Periodontal Index Treatment 

Needs),adalah indeks yang digunakan WHO untuk mengukur kondisi jaringan 

periodontal, menentukan tingkatan kondisi jaringan periodontal, serta perkiraan 

akan kebutuhan perawatannya dengan menggunakan sonde khusus yaitu 

periodontal probe.

3. Standar Promotif, antara lain : 

a. Standar Penyusunan Rencana Kerja Penyuluhan Kesehatan Gigi dan Mulut 

 Tersusunnya rencana kerja penyuluhan 

 mengidentifikasi masalah, 

 menentukan prioritas masalah, 

 menyusun materi penyuluhan sesuai masalah 

 membuat alat bantu pendidikan yang sesuai dengan materi dan sasaran  menentukan jadwal pelaksanaan penyuluhan 

 membuat rencana evaluasi penyuluhan. 

b. Standar Penyuluhan Kesehatan Gigi dan Mulut 

Penyuluhan Anda laksanakan untuk meningkatkan pengetahuan sasaran, 

mengubah perilaku sasaran baik individu, kelompok, atau masyarakat yang 

belum mengetahui/mempunyai pengetahuan, dan kebiasaan berperilaku hidup 

sehat di bidang kesehatan gigi. Tujuannya adalah agar sasaran mampu 

memelihara kesehatan gigi dan mulutnya serta mampu melakukan upaya 

pencegahan terjadinya penyakit gigi dan mulut. Standar penyuluhan adalah 

sebagai berikut. 

 Memilih materi penyuluhan sesuai dengan kebutuhan sasaran 

 Memilih metode penyuluhan sesuai dengan materi penyuluhan dan 

kelompok sasaran 

 Memilih alat bantu penyuluhan 

 Melakukan evaluasi setelah pelaksanaan penyuluhan 

c. Standar Pelatihan Kader

Untuk mempercepat upaya penyebaran asuhan keperawatan gigi dan mulut, 

Anda dapat menciptakan kader-kader lain untuk alih pengetahuan dan 

keterampilan tentang kesehatan gigi dan mulut. Pengkaderan dapat dilakukan 

kepada masyarakat sebagai kader kesehatan (guru, dokter kecil, kader posyandu 

dll),agar mereka dapat berperan serta aktif dalam upaya peningkatan kesehatan 

gigi dan mulut. 

Kader diharapkan mampu memberikan penyuluhan dan memotivasi masyarakat 

untuk dapat berperilaku sehat serta mampu mendeteksi dini, pengobatan 

darurat sederhana dan melakukan rujukan. Berikut adalah keterampilan yang 

perlu Anda miliki untuk menciptakan kader kesehatan gigi: 

 Menentukan daerah binaan, dengan melakukan pendekatan lintas program 

dan lintas sektoral 

 Memilih materi pelatihan sesuai dengan kebutuhan daerah binaan 

 Memilih metode pelatihan sesuai dengan materi pelatihan 

 Memilih media pembelajaran sesuai dengan materi yang telah ditentukan 

 Melakukan evaluasi dengan cara mempraktikkan materi yang telah diberikan 

Dengan dilakukannya pelatihan kader, diharapkan kader tersebut mampu 

melakukan penyuluhan kepada masyarakat dan mampu melakukan upaya 

pencegahan terjadinya penyakit gigi dan mulut. Standar Preventif, antara lain : 

a. Standar Sikat Gigi Massal 

 Kegiatan menyikat gigi yang dilakukan bersama-sama di bawah bimbingan 

instruktur (perawat gigi, petugas kesehatan, kader kesehatan gigi dan mulut). 

 Sasaran dapat melakukan sikat gigi dengan cara yang baik dan benar sehingga 

dapat meningkatkan kebersihan gigi dan mulut secara mandiri. 

 Meneteskan disclosing solution di ujung lidah dan mengoleskannya ke 

seluruh permukaan gigi 

 Menginstruksikan untuk kumur-kumur dengan air putih bersih 

 Melakukan penyikatan gigi sesuai dengan teknik/metode penyikatan gigi 

pada semua permukaan gigi 

b. Standar Kumur-kumur Dengan Larutan Fluor 

 Membimbing murid untuk kumur-kumur dengan larutan fluor (NaF 0,2%) 

dan dilaksanakan 1 kali dalam 2 minggu selama 2 tahun minimal 20 kali per 

tahun. 

 Sebelum berkumur larutan fluor, gigi harus bersih bebas dari debris serta 

karang gigi 

 Menyediakan gelas kumur plastik dan mengisinya dengan larutan NaF 0,2% 

 Selama berkumur kepala harus tunduk, gelas dipegang setinggi dada 

 Berkumur selama ± 3 menit secara serentak/bersamaan 

 Apabila anak tertelan larutan fluor tersebut, anak disarankan minum 

beberapa gelas air putih, kemudian sentuhlah dengan telunjuk langit-langit 

lunak si anak, sehingga anak memuntahkan kembali cairan yeng tertelan. 

c. Standar Pembersihan Karang Gigi 

Standar ini adalah standar yang Anda jadikan acuan dalam membersihkan karang 

gigi yang melekat pada permukaan gigi. Gigi yang bersih dapat mencegah 

terjadinya gangguan jaringan penyangga gigi. Tindakan standar yang dapat Anda 

lakukan adalah 

 Melakukan pembersihan karang gigi perkwadran 

 Melakukan pemolesan pada seluruh permukaan gigi 

 mengoleskan larutan desinfektan 

 melakukan instruksi setelah pembersihan karang gigi 

d. Standar Pengolesan Fluor 

 Pengolesan fluor pada permukaan gigi yang bersih dan dikeringkan terlebih 

dahulu (gigi terlihat buram). 

 Memblokir daerah sekitar gigi per kwadran yang akan di oles fluor, dengan 

menggunakan larutan NaF 2% atau larutan SnF 8% selama 2-3 menit. setelah dioleskan pasien diinstruksikan tidak boleh makan/minum/sikat gigi 

selam 3 jam. 

 Tindakan pengolesan fluor dapat mencegah terjadinya karies atau 

menghentikan proses penjalaran karies yang masih dini. 

e. Standar Penumpatan Pit dan Fissure Sealant 

Pit dan fissure sealent adalah menutup pit fissure yang berisiko menjadi retensi 

sisa makanan, sebagai tindakan untuk mencegah terjadinya karies. Perhatikan 

langkah-langkah berikut: 

 lakukan pembersihan gigi yang akan ditumpat 

 lakukan pelarutan mineral email pada pit dan fissure gigi yang bersangkutan 

(di etsa) 

 letakkan bahan pit dan fissure sealent

 lakukan recountering dan polishing

 diinstruksikan pasien untuk tidak makan/minum selama ± 1 jam 

5. Standar Kuratif, antara lain 

a. Standar Pencabutan Gigi Sulung Goyang Derajat 2 atau Lebih 

 lakukan anastesi topical pada mukosa sekitar gigi yang akan dicabut 

 cabutnya gigi sulung dengan indikasi pencabutan goyang derajat 2 atau lebih 

 Adanya tampon dengan antiseptik yang menekan luka bekas pencabutan 

 Pasien mengetahui hal-hal yang harus dihindari dan diperhatikan sesudah 

pencabutan gigi 

b. Standar Atraumatic Restorative Treatment (ART). 

 Teknik penumpatan gigi hanya dengan menggunakan hand instrument (ART 

set) pada karies gigi yang masih dangkal 

 Penumpatan gigi tanpa menghilangkan jaringan yang sehat 

 Melakukan excavasi gigi yang bersangkutan dengan excavator sampai tidak 

ada lagi dentin lunak 

 Bersihkan lubang gigi/ulaskan dengan denƟn condiƟoner selama 10 ̋. 

 Bersihkan dengan berkumur dan dikeringkan lagi dengan cotton pellet 

 Kavitas harus bener-benar kering pada saat melakukan manipulasi bahan 

glass ionomer, tutup/oles dengan varnish 

 Menumpat dan menekan dengan jari pada gigi yang bersangkutan 

 Mengambil kelebihan tumpatan menggunakan ekskavator 

 Melakukan polishing 

 Menginstruksikan tidak makan/minum selama ± 1 jam 

 Tidak ada peninggian gigit Standar Penumpatan Gigi Dengan Bahan Amalgam. 

Mengembalikan bentuk gigi sesuai anatomisnya dan mengembalikan fungsi gigi 

seperti semula. Standar yang Anda perhatikan adalah: 

 Menyiapkan alat diagnostik, instrumen penambalan, alat preparasi (bur), 

bahan tambalan 

 Melakukan preparasi gigi 

 Memblokir area kerja dari saliva 

 Desinfeksi kavitas dengan alkohol 

 Mengeringkan kavitas dengan cotton pellet/chipblower

 Manipulasi semen dasar dengan konsistensi seperti pasta, pada dasar kavitas 

secara merata setinggi dentino enamel junction 

 Manipulasi amalgam pada kavitas selapis demi selapis dengan kondensasi 

yang baik 

 Recountouring permukaan tambalan sesuai dengan bentuk anatomi gigi 

 Mengecek peninggian gigitan 

 Menghaluskan permukaan tambalan 

 Memberi instruksi setelah penumpatan amalgam 

 Memoles tumpatan amalgam pada kunjungan berikutnya 

d. Standar Penumpatan Gigi 1 - 2 Bidang Dengan Bahan Sewarna Gigi/glass 

ionomer 

 Menyiapkan alat diagnostik, instrumen penambalan, alat preparasi (bur), 

bahan tambalan 

 Melakukan preparasi gigi 

 Memblokir area kerja dari saliva 

 Desinfeksi kavitas dengan alkohol 

 Mengeringkan kavitas dengan catton pellet/chipblower

 Manipulasi semen dasar dengan konsistensi seperti pasta, pada dasar kavitas 

secara merata setinggi dentino enamel junction 

 Manipulasi glass ionomer pada kavitas selapis demi selapis dengan 

kondensasi yang baik 

 Recountouring permukaan tambalan sesuai dengan bentuk anatomi gigi 

 Mengecek peninggian gigitan 

 Menghaluskan permukaan tambalan 

 Memberi instruksi setelah penumpatan amalgam 

 Memoles tumpatan amalgam pada kunjungan berikutnya 

 

e. Standar Pencabutan Gigi Permanen Akar Tunggal (gigi sulung dan tetap) 

dengan infiltrasi anestesi 

 Melakukan anastesi infiltrasi pada mukosa sekitar gigi yang akan dicabut 

 Melakukan pencabutan gigi sulung/tetap akar tunggal  Meletakkan tampon dengan antiseptik pada luka bekas cabutan 

 Memberikan instruksi sesudah pencabutan 

f. Standar Rujukan. 

 Perawat gigi melakukan pelimpahan kasus di luar kewenangannya, tindakan 

ditindaklanjuti oleh pihak yang berwenang 

 Menulis surat rujukan perawatan ke pihak yang berwenang 

g. Standar Pencatatan dan Pelaporan 

 Perawat gigi melakukan pencatatan dari data pemeriksaan OHIS, DMF-T, 

CPITN, di wilayah kerjanya 

 Mengolah data penjaringan dan pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut 

di wilayah kerjanya 

 Membuat laporan bulanan, triwulan, tahunan kegiatan pelayanan asuhan 

kesehatan gigi dan mulut di wilayah kerjanya 

 Tersedianya informasi dan melaporkan tentang kegiatan pelayanan asuhan 

kesehatan gigi dan mulut. 

6. Standar Hygiene Kesehatan Gigi, antara lain : 

a. Standar Hygiene Petugas Kesehatan Gigi dan Mulut. 

 Penampilan seorang perawat gigi haruslah rapi, bersih, tangan bersih dan 

steril 

 Melakukan cuci tangan sebelum dan sesudah pelaksanaan pemeriksaan/ 

pengobatan di klinik 

 Memakai masker dan sarung tangan untuk menghindari terjadinya infeksi 

silang dan kontaminasi bakteri 

b. Standar Sterilisasi dan Pemeliharaan Alat-alat Kesehatan Gigi. 

 Menyiapkan dan mensterilkan alat hand instrument gigi (non kritis, semi 

kritis, kritis) yang akan dipakai untuk pemeriksaan, pengobatan serta 

mensterilkannya kembali setelah digunakan 

 Menyusun dan menyimpan hand instrument gigi (non kritis, semi kritis, kritis) 

pada tempatnya sesuai dengan syarat penyimpanannya 

c. Standar Hygiene Lingkungan Kerja. 

 Menata tata letak, peralatan, pencahayaan dan ventilasi ruangan 

 Menjaga kebersihan ruangan dan membersihkan peralatannya 

 Membersihkan dan merawat dental unit dan kelengkapannya

Standar Pemeliharaan Kesehatan Gigi dan Mulut Pasien Umum Rawat Inap 

 Pasien rawat inap perlu mendapatkan pelayanan kesehatan gigi dan 

mulut baik promotif, preventif maupun pengobatan darurat untuk 

menghilangkan rasa sakit. 

 Perawat gigi membantu pasien yang dirawat inap melakukan sikat gigi 

secara rutin, sebelum mandi pagi dan sore hari, sebelum tidur pada 

malam hari dan setiap kali sesudah makan 

 Membantu pasien menyikat gigi, bagi pasien yang tidak dapat 

melakukannya sendiri. 

 Memberikan penyuluhan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan 

mulut. 

2. Standar pemeliharaan/penggunaan Peralatan dan Bahan 

 

Gambar 1.10 

Persiapan Alat 

 Kemampuan mengawasi persediaan peralatan dan inventaris 

 Kemampuan memelihara dan merawat berbagai berbagai macam 

peralatan dan mampu mengasah berbagai instrumen secara benar dan 

menerapkan secara efisien cara – cara pengasahan 

 Kemampuan mempersiapkan dan menggunakan alat – alat kedokteran 

elektrik, alat berputar (hand piece, contra angel) secara hati – hati dan 

efektifDalam bab 1 kita telah membahas tentang konsep dasar kegiatan pelayanan asuhan 

kesehatan gigi dan mulut yang dilaksanakan oleh seorang perawat gigi. Dalam bab 2 ini akan 

dijabarkan tentang falsafah dan sejarah profesi perawat gigi dan perkembangan pendidikan 

perawat gigi di Indonesia. Profesi perawat gigi, selalu terkait dengan adanya perkembangan 

ilmu, teknologi, layanan kepada individu dan masyarakat. Berbagai perubahan dan kemajuan 

yang terjadi, dengan sendirinya akan berakibat pada perubahan standar layanan yang harus 

dipahami oleh Anda semua sebagai perawat gigi. 

Perawatan gigi sudah dimulai sejak tahun 1950-an.Seiring dengan perkembangan ilmu 

dan teknologi, terjadi pula perubahan tugas pokok dan fungsi perawat gigi. Hal ini 

menunjukkan bahwa kemajuan yang terjadi di berbagai bidang kehidupan, memberikan 

sumbangsih besar pada perkembangan teknologi, ilmu dan layanan bidang keperawatan gigi. 

Untuk itu, penting bagi Anda para perawat gigi untuk mempelajari bab 2 ini karena terkait 

dengan rekam jejak perkembangan bidang perawatan gigi, yang selanjutnya akan 

berpengaruh terhadap penghargaan Anda kepada profesi Anda sebagai perawat gigi dan 

juga apa yang menjadi tugas anda sebagai perawat gigi. 

Dalam bab 2 ini, akan dibahas mengenai falsafah dan sejarah keperawatan gigi. Sejarah 

keperawatan gigi baik secara internasional maupun di Indonesia, juga akan dijelaskan 

sejarah pendidikan sehingga menjadi seorang perawat gigi

Setelah mempelajari bab 2 ini, Anda diharapkan mampu menjelaskan sejarah 

keperawatan gigi. Secara lebih rinci, diharapkan mampu: 

1. Menjelaskan falsafah keperawatan gigi 

2. Menjelaskan sejarah perawat gigi Internasional 

3. Menjelaskan sejarah perawat gigi di Indonesia 

4. Menjelaskan sejarah pendidikan perawat gigi di Indonesia 

Bab 1 ini akan disajikan dalam 2 topik yaitu 

1. Topik 1 tentang falsafah keperawatan gigi 

2. Topik 2 tentang sejarah perawat gigi 

a. Sejarah perawat gigi Internasional 

b. Sejarah perawat gigi di Indonesia 

c. Sejarah pendidikan perawat gigi di IndonesiaAnda sangat dianjurkan untuk membaca referensi dan bacaan lain terkait dengan 

sejarah keperawatan gigi. Anda dapat mencarinya di internet atau sumber-sumber lain, 

untuk memperkaya pengetahuan. Agar Anda lebih mudah mempelajari bab 2 ini, gunakan 

pengalaman Anda sebagai perawat gigi selama ini. Falsafah adalah dasar pemikiran, keyakinan perawat terhadap nilai – nilai keperawatan 

yang menjadi pedoman dalam memberikan asuhan keperawatan. Dari pengertian diatas 

Falsafah keperawatan gigi adalah dasar pemikiran yang harus Anda miliki sebagai perawat 

gigi. Falsafah ini merupakan kerangka dasar bagi Anda sebagai perawat gigi dalam berpikir, 

mengambil keputusan, dan bertindak yang diberikan pada klien dalam rentang sehat-sakit. 

Keyakinan yang menjadi pedoman perawat gigi dalam memberikan pelayanan asuhan 

adalalah, bahwa : 

 Manusia adalah individu yang unik holistik 

 Meningkatkan derajat kesehatan yang optimal 

 Kolaborasi dengan tim kesehatan dan pasien/keluarga. 

 Proses keperawatan 

 Pendidikan keperawatan harus dilaksanakan terus-menerus 

Dari keyakinan tersebut falsafah keperawatan gigi memandang manusia sebagai 

makhluk yang utuh (holistik). Holistik berarti layanan yang harus dipenuhi hendaknya 

mempertimbangkan kebutuhan biologi, psikologi, sosial, kultural, dan spiritual klien/pasien, 

dalam hal ini adalah mempertimbangkan lima dasar kebutuhan manusia. Dengan demikian, 

asuhan keperawatan yang diberikan kepada pasien melalui pendekatan dengan melihat 

bagaimana kondisi fisik pasien, bagaimana kondisi kejiwaannya, kondisi sosial ekonominya, 

kondisi sosial budaya lingkungan tempat tinggal mereka, dan juga kondisi spiritualnya. 

Tindakan yang Anda berikan hendaknya juga dilakukan melalui upaya asuhan 

keperawatan yang komprehensif, sistematis, logis dan tidak bisa dilakukan secara sepihak 

dengan menghargai bahwa setiap klien berhak mendapatkan perawatan tanpa 

membedakan suku, agama, status sosial, dan ekonomi dengan memberikan layanan 

kesehatan, memberikan bantuan yang paripurna dan efektif kepada klien, membantu klien 

(dari level individu hingga masyarakat), serta melaksanakan intervensi keperawatan dalam 

hal ini terutama promotif dan preventif 

Sebagai contoh, ketika klien sakit fisik maka tidak menutup kemungkinan untuk sakit 

psikisnya juga, keluarga klien ikut merasakan sakit karena harus menunggui anggota 

keluarganya yang sakit, sehingga secara ekonomi, peran atau fungsi keluarga, ikut terganggu. 

Selain itu komunitas tempat keluarga tinggal juga dapat terpengaruhi jika keluarga tersebut 

memiliki peran yang besar di komunitasnya, karena itulah seorang perawat gigi dalam 

memberikan layanan asuhan hendaknya mempertimbangkan manusia sebagai makhluk 

yang utuh (holistik), dengan memperhatikan kebutuhan biologi, psikologi, sosial, kultural, 

dan spiritual klien/pasien. Dalam melaksanakan tugas, Anda sebagai seorang perawat gigi juga dituntut 

menerapkan tatanan dalam tugas yaitu menerapkan Etika Keperawatan. Sebagai perawat 

gigi harus memiliki dasar, sifat, dan pribadi yang baik, karena tugas yang Anda emban 

mengharuskan Anda setiap saat berhadapan dengan manusia. Lalu, apa saja dasar, sifat dan 

pribadi seorang perawat gigi. Perhatikan uraian berikut. 

1. Mempunyai rasa kasih sayang terhadap semua manusia tanpa pandang bulu 

2. Mempunyai rasa pengorbanan atau rasa sosial yang tinggi. 

3. Mempunyai keinginan dan minat dalam perawatan. 

4. Disiplin, jujur dan bertanggung jawab atas segala tindakannya. 

5. Mempunyai pemikiran yang sehat dan bijaksana sebagai dasar bertindak yang 

cepat , tepat. 

6. Sabar, ramah- tamah dan periang 

7. Halus, tenang, tetapi tegas. 

Perhatikan ilustrasi di atas. Cantik, gagah dan berwibawa, bukan? Sebagai seorang 

perawat gigi, Anda tentu harus memiliki kompetensi yang relevan. Namun, selain itu, 

seorang perawat gigi, juga harus tampil dengan baik. Untuk itu, perawat mempunyai standar 

berpakaian/seragam dengan semua kelengkapannya, termasuk tata rias. Penampilan Anda 

harus diperhatikan agar tidak menimbulkan kesan negatif di pandangan pasien, karena cara 

berpakaian seseorang menunjukkan sifat pemakainya, penampilan yang baik akan memberi 

kesan yang baik pula. 

Tidak hanya dalam tampilan berpakaian, dalam melaksanakan tugasnya seorang 

perawat gigi sudah seharusnya menerapkan etika dan tatanan dalam tugasnya, yaitu 

seperangkat tatanan tingkah laku agar perawat gigi dapat berhubungan di lingkungan pasien, 

keluarga, rekan kerjanya, dan masyarakat dengan baik dan efektif. Hubungan baik perawat 

gigi dengan lingkungannya akan sangat membantu pekerjaannya, pengembangan dirinya, 

menjunjung nama almamaternya dan menjunjung nama profesinya. Yang jauh lebih penting dan perlu ditekankan adalah perawat gigi haruslah mempunyai 

dasar, sifat, dan pribadi yang baik karena tugasnya selalu berhubungan dengan manusia. 

Dasar atau sifat yang harus dimiliki seorang perawat gigi adalah : 

1. Mempunyai rasa kasih sayang terhadap semua manusia tanpa pandang bulu 

2. Mempunyai rasa pengorbanan atau sosial tinggi 

3. Mempunyai keinginan dan minat dalam perawatan 

4. Disiplin, jujur, dan bertanggungjawab atas segala tindakannya 

5. Mempunyai pemikiran yang sehat dan bijaksana sebagai dasar bertindak yang cepat 

dan tepat 

6. Sabar, ramah tamah dan periang 

7. Halus, tenang, tetapi tegas. 

Saudara mahasiswa, sampai di sini Anda sudah mempelajari tentang konsep layanan 

asuhan keperawatan gigi dan mulut. Kerjakanlah latihan di bawa ini, untuk memperdalam 

pemahaman Anda.

Sejarah keperawatan gigi telah dimulai sejak awal abad 19an di Amerika. Salah satu 

peristiwa yang tercatat adalah pada tahun 1885, ketika seorang dokter gigi Dr. C. Edmund 

Kells dari New Orleans memutuskan untuk melaksanakan beberapa pengobatan perintis 

menggunakan x-ray untuk mengobati abses gigi. Dr. C. Edmund Kells tidak bisa 

melakukannya sendirian. Ia membutuhkan bantuan ekstra, semacam asisten.Dr. C. Edmund 

Kells meminta bantuan Malvina Cuera. Disinilah berawalnya munculnya peran seorang 

perawat gigi. Dikemudian hari antara tahun 1953 dan 1957 Malvina bekerja di American 

Association of Dental Assistants, sebelum meninggal pada tahun 1991. Disini berawalnya 

seorang dokter gigi membutuhkan bantuan seseorang dalam pekerjaannya sebagai dokter 

gigi. 

Sejarah perawat gigi telah muncul pada awal tahun 1900-an dengan berdirinya sebuah 

organisasi asisten dokter gigi dengan cabang di seluruh Amerika. Organisasi ini dibentuk oleh 

kelompok Ladies. Salah satu dari wanita-wanita ini adalah Juliette Southard, yang 

membentuk sebuah masyarakat di New York. Bersama dengan pemimpin Chicago dan Cook 

County Dental Association Assistant, Jessie Elsworth, mereka mengajukan permohonan 

untuk menghadiri konferensi American Dental Association (ADA) tahun 1926.Tahun 

berikutnya, American Dental Assistant Association (ADAA) lahir, menyatukan semua 

kelompok lokal, dengan Juliette Southard sebagai ketua. 

Pada tahun 1943, asosiasi mengadakan pelatihan perawat gigi untuk pertama kalinya, 

yang bertujuan melatih para perawat gigi agar lebih terampil dan berkualitas dalam 

melakukan pekerjaannya. Pada pelatihan tersebut perawat gigi bernama Winter Bunty 

menjadi perawat gigi yang terbaik . 

Delapan belas tahun kemudian, setelah terjadi beberapa perubahan dan 

berkembangan, asosiasi memiliki hampir 1.000 anggota, dengan kepengurusan Sue Adam 

sebagai sekretaris, dan dua staf paruh waktu. Mereka mulai bekerja untuk asosiasi pada 

tahun 1992, dimulai dengan membuat kartu keanggotaan yang diketik secara individual 

pada mesin tik manual. Selanjutnya asosiasi perawat gigi di Amerika semakin berkembang 

hingga saat ini. 

Organisasi perawat gigi di Inggris dimulai hanya dengan 4 orang staf sebagai pengurus. 

Asosiasi Perawat Gigi mulai perkembangan dengan pesat di tahun 2004. Perkembangan 

tersebut berkat teknologi seperti sistem telepon internal, jaringan komputer, database 

keanggotaan yang membantu asosiasi menghimpun para perawat gigi di Inggris dalam 

wadah asosiasi perawat gig

SEJARAH PERAWAT GIGI DI INDONESIA 

Di masa perang kemerdekaan dan setelahnya, jasa perawat selalu menjadi pendukung 

untuk menangani para korban perang, baik masyarakat umum maupun para pejuang. 

Demikian pula halnya dengan perawat gigi. Sejarah perawat gigi sendiri, di Indonesia dimulai 

dari terbitnya Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia melalui Surat Keputusan 

Menteri tertanggal 30 Desember 1950 Nomor 27998/Kab. yang memutuskan mendirikan 

Pendidikan Perawat Gigi (Dental Nurse).Keputusan tersebut berlaku mulai 1 Agustus 1951, 

dengan berdirinya Sekolah Perawat Gigi di Jakarta. 

Pada tahun 1953 Sekolah Perawat Gigi Jakarta meluluskan perawat gigi yang pertama. 

Namun pada tahun 1957 Sekolah Perawat Gigi berubah nama menjadi Sekolah Pengatur 

Rawat Gigi (SPRG). Dari sinilah lahir perawat gigi – perawat gigi yang kemudian tersebar di 

seluruh wilayah Indonesia.Seiring dengan berdirinya sekolah pengatur rawat gigi, juga berdiri Sekolah Pengatur 

Teknik Gigi (SPTG) yang pada tahun 1960 meluluskan siswa angkatan I di Jakarta. Kedua 

lulusan sekolah ini bergabung membentuk suatu organisasi IPTGI yaitu Ikatan Perawat Gigi 

dan Tekniker Gigi Indonesia yang berdiri pada tahun 1967. 

IPTGI berlangsung sampai dengan tahun 1986 tanpa kegiatan atau vakum. Meskipun 

vakum, di tahun itu pula dilaksanakan kongres I IPTGI di Ciloto berlanjut tahun 1991 kongres 

II di Jakarta. 

Pada tahun 1989 disusun konsep Jabatan Fungsional Dokter Gigi, Perawat Gigi dan 

Teknisi Gigi. Dalam Konsep Jabatan Fungsional Paramedis Gigi tersebut Menteri 

Pendayagunaan Aparatur Negara menolak konsep tersebut karena latar belakang pendidikan 

Perawat Gigi dan Teknisi Gigi berbeda, sehingga jabatan fungsional antara kedua tenaga 

tersebut perlu dipisah. Perubahan profesi perawat gigi juga terjadi dengan adanya Undang-Undang Nomor 23 

tahun 1992 tentang Kesehatan bahwa tenaga kesehatan harus mempunyai keahlian 

profesional yang ditunjang pendidikannya. Hal ini diatur dalam Peraturan Pemerintah 

Nomor 16 tahun 1994 tentang Jabatan Fungsional yang menyatakan bahwa Jabatan 

Fungsional mempersyaratkan adanya profesi yang jelas, etika profesi dan tugas mandiri dari 

tenaga kesehatan tersebut. Jabatan Fungsional juga harus diorganisasikan dalam suatu 

organisasi profesi. 

Perawat gigi harus menyikapi Peraturan Pemerintah nomor 16 tahun 1994 tersebut 

dan harus berjuang menyesuaikan diri. Pada tanggal 13 September 1996 terbentuklah 

wadah profesi Perawat Gigi yang dinamakan PERSATUAN PERAWAT GIGI INDONESIA/ 

organisasi profesi PPGI, dalam kongres di BLKM Ciloto Jawa Barat. Organisasi ini didukung 

oleh Direktorat Kesehatan Gigi, Biro Organisasi Departemen Kesehatan RI, dan PUSDIKNAKES 

Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 

Pembentukan organisasi ini sejalan dengan Peraturan Pemerintah No.32 tahun 1996 

tentang Tenaga Kesehatan. Dalam peraturan tersebut disebutkan dengan jelas definisi 

tenaga kesehatan sebagai berikut “tenaga kesehatan adalah setiap orang yang 

mengabdikan diri dalam bidang kesehatan serta memiliki pengetahuan dan/atau 

keterampilan melalui pendidikan di bidang kesehatan yang untuk jenis tertentu memerlukan 

kewenangan untuk melakukan upaya kesehatan”.

PPGI yang baru terbentuk tersebut berinisiatif untuk mengadakan MUNAS I. Direktorat 

Kesehatan Gigi selaku Pembina Teknis hadir dalam Munas I tersebut. Pertemuan para wakil 

Perawat Gigi dari seluruh Indonesia pada tanggal 10 s.d. 11 Desember 1996 sekaligus 

mengesahkan organisasi profesi Perawat Gigi. Munas tersebut menghasilkan ; 

1. Anggaran dasar 

2. Anggaran rumah tangga 

3. Kode etik perawat gigi 

4. Usulan draf jabatan fungsional 

5. Program kerja 

Peraturan Pemerintah No 32 tahun 1996 tersebut menyebutkan perawat gigi bukan 

merupakan kategori perawat. Belum ada body of knowledge yang diakui sebagai ilmu 

perawat gigi di Indonesia karena masih didominasi oleh ilmu kedokteran gigi (dentistry). DPP 

PPGI terus memperjuangkan agar Perawat Gigi masuk dalam kategori tenaga keperawatan 

dan tercantum pada jenis tenaga kesehatan bagian dari tenaga Keperawatan di dalam PP No. 

32 tahun 1996. 

Dengan berbagai upaya dari PPGI, maka keluarlah Keputusan Menteri Kesehatan 

Nomor 1035/Menkes/SK/IX/1998 tentang Perawat Gigi di mana diputuskan bahwa perawat 

gigi merupakan salah satu jenis Tenaga Kesehatan kelompok Keperawatan. Selanjutnya, 

untuk kenyamanan Perawat Gigi bekerja disusunlah peraturan–peraturan Jabatan Fungsional 

Perawat Gigi. Beberapa peraturan pendukung tersebut adalah:

1. KEPMENPAN No. 22/KEP/M.PAN/4/2001tentang Jabatan Fungsional Perawat Gigi dan 

angka kreditnya, KEPMENPAN No. 22/KEP/M.PAN/4/2001tentang Jabatan Fungsional 

Perawat Gigi dan angka kreditnya 

2. Keputusan Bersama Menkes dan Kesos dan KA. BKN No. 728/MENKES/ KESOS/ SKB/ 

VII/ 2001 dan No. 32A Tahun 2001

3. Keputusan Menkes No. 1208/Menkes /SK/ XI/2001 

4. Sebagai pelaksanaan lebih lanjut Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 

tersebut maka perlu ditetapkan tentang Registrasi dan Izin Kerja Perawat Gigi tertuang 

dalam Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No: 1392Menkes 

/SK/XII/2001 

 Perawat Gigi dalam melaksanakan tugasnya yaitu memberikan Pelayanan Asuhan 

Kesehatan Gigi dan Mulut mengacu pada aturan yang dikeluarkan dalam bentuk Surat 

Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor: 284/ Menkes/SK/ IV/ 2006. 

Perawat Gigi merupakan salah satu jenis tenaga kesehatan dalam kelompok 

Keperawatan yang dalam menjalankan tugas profesinya harus berdasarkan Standar Profesi 

sesuai Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor: 378/Menkes/SK/III/2007. 

Dari peraturan dan standar profesi, dapat disimpulkan bahwa dalam profesi Kesehatan 

Gigi terdiri dari jenis tenaga sebagai berikut; 

1. Dokter gigi 

2. Perawat gigi 

3. Tekniker gigi 

PPGI lebih cenderung mengartikan Keperawatan dalam konteks kesehatan gigi dan 

mulut adalah dalam bentuk upaya pemeliharaan (care) kesehatan gigi dan mulut. Antara 

Perawat Gigi dan Perawat umum terdapat perbedaan pendekatan walaupun kedua jenis 

tenaga tersebut memandang manusia sebagai satu kesatuan yang mengandung unsur – 

unsur biologi, psikologis, sosial dan kultural (bio psikososial kultural). 

Perawat gigi melakukan asuhan kesehatan gigi dan mulut dalam upaya pendekatan, 

pemeliharaan melalui tindakan-tindakan promotif – preventif. Pendekatan promotif melalui 

upaya peningkatan kesehatan gigi dan mulut, pendekatan preventif melalui upaya 

pencegahan penyakit gigi dan mulut. Sementara, perawat (nurse) melakukan pendekatan 

berdasarkan pemenuhan kebutuhan dasar manusia agar mampu mengatasi masalah 

kesehatannya. 

Berdasarkan Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor 378/Menkes/SK/III/2007 tentang 

standar profesi perawat gigi di jelaskan perawat gigi dalam memberikan pelayanan 

kesehatan melalui pendekatan promotif dan preventif yaitu : 

1. Pendekatan promotif 

a. Penyuluhan kesehatan gigi dan mulut kepada individu, keluarga, kelompok, dan 

masyarakat 

b. Pelatihan kader 

c. Penggunaan alat peraga 

d. Pola makanan yang sehat

Pendekatan preventif 

a. Pemeriksaan plak 

b. Pembersihan karang gigi 

c. Sikat gigi bersama/massal 

d. Pencegahan karies gigi 

1) Menggunakan fluor dengan teknik kumur-kumur 

2) Pengolesan larutan fluor pada gigi 

3) Pengisian pit dan fissure dengan bahan fissure sealent

Perawat gigi menitikberatkan melakukan asuhan kesehatan gigi dan mulut melalui 

pendekatan promotif, preventif, namun Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor 

378/Menkes/SK/III/2007 dalam pasal 19 menyebutkan perawat gigi dapat memberikan 

tindakan medik dasar pada kasus penyakit gigi dan mulut terbatas, yaitu : 

a. Tindakan kegawatdaruratan pada kasus gigi dan mulut sesuai dengan standar 

pelayanan 

b. Perawatan pasca tindakan, hanya dapat dilakukan berdasarkan permintaan dari 

dokter gigi 

Dari uraian di atas, kita coba simpulkan pelayanan kesehatan gigi sebagai berikut: 

1. Pelayanan kesehatan gigi dan mulut mencakup pelayanan medis gigi oleh Dokter 

Gigi, pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut oleh Perawat Gigi dan 

pelayanan asuhan supporting oleh Teknisi Gigi. 

2. Pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut dilakukan secara komprehensif 

kepada individu, keluarga dan masyarakat yang mempunyai ruang lingkup 

berfokuskan kepada aspek promotif, preventif, dan kuratif dasar 

3. Dalam melaksanakan tugasnya, seorang Perawat Gigi dapat memberikan 

konseling terhadap hak-hak klien dan memberikan jaminan terhadap kualitas 

pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang diberikan secara profesional 

4. Perawat Gigi adalah mitra kerja Dokter Gigi yang menunjang program 

Pemerintah dalam pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut 

5. Perawat Gigi melaksanakan program Pemerintah dalam pelayanan asuhan 

kesehatan gigi dan mulut individu, kelompok dan masyarakat. 

6. Perawat Gigi mempunyai organisasi profesi sebagai wadah berhimpun dan 

memperjuangkan aspirasinya adalah PERSATUAN PERAWAT GIGI INDONESIA 

7. Dalam melaksanakan tugasnya seorang Perawat Gigi berkolaborasi dengan 

tenaga kesehatan lainnya (Dokter Gigi, Dokter Umum, Perawat Umum, Bidan dan 

sebagainya) dan bekerja sesuai Standar Profesi yang berlaku 

Saudara mahasiswa, Anda telah memahami bahwa Anda adalah tenaga profesional 

Perawat Gigi dan profesi Anda termasuk dalam salah satu tenaga kesehatan yang 

sudah diakui secara formal. Untuk itulah, Anda perlu menghargai jasa para pahlawan di 

bidang kesehatan, terutama bidang kesehatan gigi, yang telah memberikan

sumbangsih yang luar biasa terhadap profesi Anda. Sudah saatnya Anda sebagai 

Perawat Gigi menjalankan tugas secara profesional dengan cara selalu meningkatkan 

keterampilan dan pengetahuan Anda. Anda juga memiliki kewenangan untuk 

melakukan upaya kesehatan gigi setelah menempuh pendidikan Sekolah Pengatur 

Rawat Gigi. 

C. SEJARAH PENDIDIKAN PERAWAT GIGI 

Sedemikian besar tuntutan pelayanan kesehatan gigi dan mulut serta luasnya tanah air 

Indonesia dan bertambahnya penduduk, perawat gigi lulusan Sekolah Pengatur Rawat Gigi di 

Jakarta sudah barang tentu tidak mampu memenuhi tuntutan tersebut. 

Sekolah Pengatur Rawat Gigi ini terus dikembangkan, yang pada akhirnya Pemerintah 

melalui Kementerian Kesehatan pernah memiliki 22 Sekolah Pengatur Rawat Gigi yang 

berada di 17 provinsi 

Makin meningkatnya kebutuhan dan permintaan masyarakat akan kebutuhan 

pelayanan kesehatan, dan untuk menghasilkan tenaga Perawat Gigi yang profesional melalui 

pendidikan jenjang lanjut, pendidikan tinggi yaitu jenjang Diploma III PUSDIKLAT Depkes 

(pada waktu itu belum terpisah Pusdiklat dan Pusdiknakes) telah memikirkan untuk 

meningkatkan SPRG menjadi Program D3. 

Melalui pertemuan di Tawangmangu tahun 1980 yang dihadiri oleh pakar dari 

Departemen Kesehatan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, beberapa Dekan Fakultas 

Kedokteran Gigi, pimpinan dan staf SPRG, mendiskusikan peningkatan jenjang perawat gigi 

dengan pendidikan SPRG ditingkatkan melalui pendidikan tinggi maka lahirlah Akademi 

Kesehatan Gigi Depkes yang akan melahirkan tenaga Ahli Madya Kesehatan Gigi (Amd KG), 

dengan jenjang diploma III. 

Dalam perkembangannya akademi ini berubah menjadi Jurusan Kesehatan Gigi 

melalui SK Nomor 1192/Menkes/PER/X/2004, perkembangan terakhir dengan menyesuaikan 

Peraturan – Peraturan Pemerintah yang ada berubah menjadi Jurusan Keperawatan Gigi di 

bawah naungan Politeknik Kesehatan. Jelaslah bahwa keberadaan Perawat Gigi sangat 

dibutuhkan oleh masyarakat. 

Dengan perubahan status pendidikan SPRG menjadi pendidikan akademik program D 

III, Kurikulum pendidikan haruslah menyesuaikan dengan jenjang diploma III. Kurikulum 

adalah dokumen yang berisikan uraian mengenai aktivitas belajar, mengajar dan fasilitas 

penunjang yang dirangkum berdasarkan kebutuhan masyarakat, falsafah pendidikan dan 

tujuan institusional Keperawatan Gigi, maka dianggap perlu melakukan perubahan sesuai 

Standar Profesi dan Standar Pelayanan Asuhan Kesehatan Gigi dan Mulut. 

Penyesuaian kurikulum diarahkan untuk memenuhi kualifikasi kompetensi lulusan dari 

Jurusan Keperawatan Gigi. Kurikulum pendidikan perlu bermuatan materi yang berisikan 

ilmu dan pengetahuan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik agar memiliki 

kemampuan yang mendukung pelayanan kesehatan yang berkualitas, memenuhi kebutuhan 

masyarakat pengguna. Memperhatikan kebutuhan–kebutuhan tersebut kurikulum yang 

disusun haruslah memiliki luaran dengan kemampuan yang sesuai dengan kebutuhan 

industri dan masyarakat.Kurikulum pendidikan perawat gigi disesuaikan dengan tujuan dari pendidikan perawat 

gigi yang tercantum dalam Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor 378/Menkes/SK/III/2007 

adalah : 

1. Mengutamakan pendidikan melalui penguasaan keahlian dan keterampilan di bidang 

kesehatan gigi 

2. Menghasilkan tenaga – tenaga perawat gigi yang kompeten dan berkualitas 

3. Mampu dan bersikap positif secara mandiri mengembangkan ilmu yang dimilikinya dan 

menerapkan secara arif bijaksana bagi tuntutan kebutuhan pelayanan kesehatan gigi di 

masyarakat 

4. Mampu bekerja dan mengelola pelayanan asuhan kesehatan gigi 

5. Meningkatkan keterampilan dan inovasi serta menganalisis pelayanan asuhan 

kesehatan gigi 

Pengembangan kurikulum dengan dasar kompetensi SPG – SPRG – AKG harus seiring 

dengan tujuan dari pendidikan perawat gigi seperti yang tercantum dalam Keputusan 

Menteri Kesehatan RI Nomor 378/Menkes/SK/III/2007. Berikut adalah kompetensi yang 

menjadi acuan untuk Pendidikan perawat gigi, yaitu perawat gigi yang mampu: 

1. mengembangkan diri menjadi insan yang beriman, bertakwa, berbudi pekerti luhur, 

sehat jasmani dan rohani, serta berkepribadian Indonesia 

2. mengidentifikasi masalah kesehatan gigi dan mulut di masyarakat 

3. mencegah terjadinya penyakit pada jaringan keras/penyangga gigi 

4. melakukan pelatihan kader 

5. membuat dan menggunakan media komunikasi untuk promosi kesehatan gigi dalam 

upaya peningkatan derajat kesehatan gigi dan mulut 

6. menyuluh dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan gigi dan mulut 

7. melaksanakan program promotif dan preventif di sekolah dan fasilitas kesehatan lain 

8. membuat karya tulis ilmiah 

9. melakukan asuhan keperawatan gigi terhadap pasien tindakan spesialistik 

10. melakukan penumpatan satu bidang 

11. melakukan pencabutan gigi sulung dengan topical anestesi 

12. memberikan pertolongan pertama pada kegawatdaruratan pasien gigi 

13. merujuk pasien 

14. melakukan hygiene pelayanan kesehatan gigi 

15. sebagai mitra dokter gigi 

16. melaksanakan administrasi pelayanan kesehatan gigi 

17. mengelola pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut 

18. melakukan kewirausahaan 

Dengan berbagai kompetensi yang harus dikuasai oleh perawat gigi, diharapkan 

perawat gigi dapat menjadi ujung tombak pembangunan kesehatan gigi Indonesia. Perawat 

gigi hendaknya dapat berperan sebagai sumber daya manusia kesehatan gigi yang 

mempunyai peran sentral dalam asuhan kesehatan gigi yang merupakan barisan terdepan 

dalam aspek promotif dan preventif pelayanan gigi dan mulut. 

Asuhan keperawatan yang bermutu dapat dicapai jika pelaksanaan asuhan 

keperawatan dipersepsikan sebagai suatu kehormatan bagi para perawat dalam 

memberikan asuhan yang manusiawi, aman, serta sesuai dengan standar dan etika profesi 

keperawatan yang berkesinambungan. 

Dalam pelaksanaan asuhan keperawatan, mengetahui metode dan strategi asuhan 

akan membantu Anda sebagai perawat gigi dalam melakukan praktik keperawatan secara 

sistematis dalam memecahkan masalah keperawatan. Dengan menggunakan metode dan 

strategi ini, perawat dapat mendemonstrasikan tanggung gugat dan tanggung jawab pada 

klien, sehingga kualitas praktik keperawatan dapat ditingkatkan. 

Strategi intervensi merupakan strategi yang digunakan dalam pelaksanaan asuhan 

keperawatan yang ditetapkan perawat untuk mencapai tujuan perawatan klien dan kriteria 

hasil. Intervensi keperawatan yang spesifik harus berfokus pada masalah yang dihadapi oleh 

klien baik secara individu, kelompok, maupun dalam kelompok masyarakat. Hal-hal yang 

harus diperhatikan dalam menentukan rencana intervensi asuhan keperawatan adalah: 

a. Mengidentifikasi alternatif tindakan. 

b. Menetapkan dan menguasai teknik serta prosedur keperawatan yang akan dilakukan. 

c. Melibatkan klien dan keluarganya. 

d. Melibatkan anggota tim kesehatan lainnya. 

e. Mengetahui latar belakang budaya dan agama klien. 

f. Mempertimbangkan lingkungan, sumber, dan fasilitas yang tersedia. 

g. Memperhatikan kebijaksanaan dan peraturan yang berlaku. Harus dapat menjamin 

rasa aman klien. 

h. Mengarah pada tujuan dan kriteria hasil yang akan dicapai. 

i. Bersifat realistik dan rasional. 

j. Rencana tindakan disusun secara berurutan sesuai prioritas. 

Strategi yang dijalankan dalam melaksanakan program pelayanan asuhan 

keperawatan agar dapat berhasil guna dan berdaya guna dilakukan dengan pendekatan 

promotif, preventif. 

Saudara mahasiswa, Anda tentu masih ingat pembahasan pada Bab 1 dan 2 

sebelumnya, dimana pelayanan asuhan merupakan suatu program atau kegiatan yang 

dilakukan secara terencana yang mempunyai hasil tertentu pada suatu kelompok tertentu. 

Pelayanan asuhan diberikan secara langsung kepada klien/pasien untuk memenuhi 

kebutuhan klien/pasien, sehingga dapat mengatasi masalah yang sedang dihadapinya. 

Dalam pelayanan asuhan keperawatan gigi dan mulut, asuhan dilaksanakan secara 

paripurna, artinya semua masalah kesehatan gigi dan mulut yang dialami klien/pasien dapat 

diselesaikan dengan tuntasPelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut adalah pelayanan kesehatan gigi dan 

mulut yang terencana ditujukan kepada kelompok tertentu yang dapat diikuti dalam kurun 

waktu tertentu, diselenggarakan secara berkesinambungan dengan penekanan dalam 

bidang promotif, preventif, yang diberikan kepada individu, kelompok, dan masyarakat. 

Dalam pelaksanaan asuhan keperawatan terdapat 3 pendekatan yang dapat di 

laksanakan yaitu : 

1. Pendekatan Keluarga (family approach) 

 Adalah pendekatan melalui pembinaan keluarga binaan dengan menentukan prioritas 

masalah yang akan di selesaikan. 

2. Pendekatan melalui tindak lanjut kasus (case approach) 

 Adalah pendekatan keluarga berdasarkan atas seleksi kasus yang sudah terpilih dari 

puskesmas, yang dinilai memerlukan tindak lanjut. 

3. Pendekatan masyarakat (community approach)

 Merupakan pendekatan kepada masyarakat secara keseluruhan dan kelompok – 

kelompok khusus dalam masyarakat. 

Dalam memecahkan masalah kesehatan individu, keluarga, dan masyarakat secara 

paripurna, perawat gigi dapat menggunakan pendekatan pemecahan masalah (problem 

solving approach). Dalam problem solving, banyak peranan yang dilakukan perawat gigi 

dalam kegiatan asuhan keperawatan gigi dan mulut, 

1. Pemberi pelayanan kesehatan (provider of nursing care) 

 Memberikan asuhan preventif dan kuratif sederhana kepada individu, keluarga yang 

sakit atau mempunyai masalah kesehatan gigi dan mulut baik di puskesmas, sekolah, 

lingkungan masyarakat. 

2. Sebagai pendidik (health educator) 

 Memberikan pendidikan kesehatan gigi dan mulut kepada individu, keluarga, dan 

masyarakat secara terorganisasi dalam rangka menanamkan perilaku kesehatan gigi 

dan mulut, sehingga terjadi perubahan perilaku seperti yang diharapkan dalam 

mencapai tingkat kesehatan yang optimal 

3. Sebagai pengamat kesehatan (health monitor) 

 Melakukan monitoring terhadap perubahan – perubahan yang terjadi pada individu, 

keluarga, kelompok masyarakat yang menyangkut masalah – masalah kesehatan gigi 

dan mulut yang berdampak terhadap status kesehatan. 

4. Sebagai koordinator pelayanan kesehatan (coordinator of services) 

 Mengkoordinasikan kegiatan promotif bersama dengan tim kesehatan lainnya 

sehingga tercipta keterpaduan dalam sistem asuhan kesehatan. Dengan demikian 

pelayanan asuhan kesehatan yang diberikan merupakan suatu kesehatan yang 

menyeluruh dan secara paripurna. 

5. Sebagai pembaharu (innovator)

 Dapat berperan sebagai pembawa pembaharuan berfokus bidang promotif terhadap 

individu, keluarga, masyarakat terutama dalam merubah perilaku kesehatan gigi dan 

mulutSebagai pengorganisasi pelayanan asuhan kesehatan (organisator) 

 Berperan serta dalam memberikan motivasi untuk meningkatkan partisipasi individu, 

keluarga dan masyarakat dalam setiap upaya pelayanan asuhan kesehatan gigi dan 

mulut, misalnya aktif di posyandu, UKGM/UKGMD. 

7. Sebagai panutan (role model) 

 Dapat memberikan contoh yang baik dalam bidang kesehatan gigi dan mulut kepada 

individu, keluarga, kelompok maupun masyarakat. 

8. Sebagai tempat bertanya ( fasilitator) 

 Perawat gigi dapat dijadikan sebagai tempat bertanya dan memberikan konseling 

dalam memecahkan masalah kesehatan gigi dan mulut yang dihadapi sehari hari, yang 

memberikan jalan ke luar dalam mengatasi masalah kesehatan gigi dan mulut yang 

dihadapi. 

9. Sebagai pengelola 

 Perawat gigi dapat diharapkan dapat dapat mengelola kegiatan – kegiatan promotif di 

puskesmas maupun di masyarakat sesuai dengan beban tugas dan tanggung jawab 

yang diembankan kepadanya. 

Setelah kita membahas strategi dan pendekatan yang dapat Anda lakukan dalam 

memberikan pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut baik kepada individu, keluarga, 

kelompok dan masyarakat umum, berikut ini akan dibahas metode – metode yang dapat 

Anda terapkan baik di dalam dan di luar gedung. Anda dapat menyesuaikan strategi dan 

metode yang Anda pilih sesuai dengan kondisi lingkungan, kondisi masyarakat di tempat 

kerja Anda. 

Terdapat beberapa metode pemberian asuhan keperawatan yaitu metode kasus, 

metode fungsional, metode tim, metode keperawatan primer, metode modular, dan 

manajemen kasus 

Metode Kasus: (Sitorus, 2006). 

Dalam metode ini, satu perawat gigi akan memberikan asuhan keperawatan kepada 

seorang klien secara paripurna dalam satu periode melalui pelayanan asuhan individu. 

Jumlah klien yang diasuh oleh satu perawat gigi bergantung pada kemampuan perawat gigi 

tersebut dan kompleksnya kebutuhan klien. 

Metode Fungsional: (Arwani & Supriyatno, 2005) 

Metode fungsional ini efisien, namun asuhan seperti ini tidak dapat memberikan 

kepuasan kepada pasien maupun perawat gigi. Keberhasilan asuhan keperawatan secara 

menyeluruh tidak bisa dicapai dengan metode ini, karena asuhan keperawatan yang 

diberikan kepada klien/pasien terpisah-pisah sesuai dengan tugas yang dibebankan kepada 

masing-masing perawat gigi tersebut. Di samping itu, asuhan keperawatan yang diberikan 

tidak profesional berdasarkan masalah pasien. Perawat gigi senior cenderung akan sibuk 

dengan tugas-tugas administrasi dan manajerial, sementara asuhan keperawatan kepada 

pasien dipercayakan kepada perawat gigi junior. Metode Tim:

Metode tim merupakan pemberian asuhan keperawatan, yaitu seorang perawat 

profesional memimpin sekelompok tenaga keperawatan dalam memberikan asuhan 

keperawatan pada sekelompok klien melalui upaya kooperatif dan kolaboratif. Namun 

dengan metode ini, kesinambungan asuhan keperawatan belum optimal sehingga para 

pakar mengembangkan metode keperawatan primer (Douglas,1992). 

Tujuan pemberian metode tim dalam asuhan keperawatan menurut Arwani & 

Supriyatno (2005), adalah untuk memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan 

kebutuhan objektif pasien sehingga pasien merasa puas. Selain itu, metode tim dapat 

meningkatkan kerja sama dan koordinasi antar sesama perawat gigi dalam melaksanakan 

tugas, memungkinkan adanya transfer pengetahuan dan pengalaman di antara perawat gigi 

dalam memberikan asuhan keperawatan dan meningkatkan pengetahuan serta 

keterampilan dan motivasi perawat gigi dalam memberikan asuhan keperawatan secara 

paripurna. 

Metode Keperawatan Primer: (Nursalam, 2007). 

Metode asuhan ini di mana satu orang perawat gigi bertanggung jawab terhadap 

asuhan keperawatan klien/pasien secara paripurna kesehatan gigi dan mulutnya. Metode 

keperawatan primer ini ditandai dengan adanya keterkaitan kuat dan terus-menerus antara 

klien/pasien dan perawat gigi yang ditugaskan untuk merencanakan, melaksanakan asuhan 

dan koordinasi asuhan keperawatan. Tahapan dalam asuhan keperawatan dimulai dari 

tahap Pengkajian, Diagnosa keperawatan, Perencanaan, Implementasi, Evaluasi, dan 

Dokumentasi. Penjelasan ini akan Anda pelajari dalam bab IV, V dan bab VI.

Keuntungan yang dirasakan klien ialah mereka merasa lebih dihargai sebagai manusia 

karena terpenuhi kebutuhannya secara individu, asuhan keperawatan yang bermutu tinggi 

dan tercapainya pelayanan yang efektif terhadap pengobatan, dukungan, proteksi, 

informasi, dan advokasi. 

Metode itu dapat meningkatkan mutu asuhan keperawatan karena: 

1. Hanya ada satu perawat yang bertanggung jawab dalam perencanaan dan koordinasi 

asuhan keperawatan 

2. Jangkauan observasi setiap perawat 4-6 klien 

3. Rencana asuhan keperawatan dan rencana medik dapat berjalan parallel 

Metode Modular: (Gillies, 1994). 

Metode modular merupakan bentuk variasi dari metode asuhan keperawatan primer, 

dimana perawat gigi – perawat gigi saling bekerja sama dalam memberikan asuhan 

keperawatan, di samping itu karena dua atau tiga orang perawat gigi bertanggung jawab 

atas sekelompok kecil klien/pasien, keluarga, kelompok, masyarakat. 

Dalam memberikan asuhan keperawatan dengan menggunakan metode moduler ini, 

satu tim terdiri dari 2 hingga 3 perawat gigi memiliki tanggung jawab penuh pada 

sekelompok pasien berkisar 8 hingga 12 orang (Arwani & Supriyatno, 2005) 

Berbagai keuntungan metode modular menurut Sumijatun (2008), diantaranya dapat 

memfasilitasi pelayanan keperawatan gigi yang komprehensif dan holistik denganpertanggungjawaban yang jelas, konflik atau perbedaan pendapat antarstaf dapat ditekan 

melalui rapat tim yang juga efektif untuk pembelajaran, memungkinkan menyatukan 

kemampuan anggota tim yang berbeda-beda dengan efektif dan aman serta produktif 

karena adanya kerja sama dan komunikasi. Metode ini dapat dimungkinkan dalam satu 

wilayah kerja dimana dalam satu wilayah tertentu terdapat beberapa puskemas dengan 

beberapa perawat gigi. Kegiatan asuhan dapat dilakukan secara terintegrasi dan 

memberikan hasil yang lebih luas. 

Setelah Anda mempelajari konsep dasar pelayanan asuhan keperawatan gigi dan 

mulut, Anda diharapkan dapat memaksimalkan peran sebagai perawat gigi kepada 

masyarakat, sesuai dengan tugas dan kewajiban saudara sebagai perawat gigi dengan 

kompetensi yang Anda miliki.

Pada era globalisasi ini, tuntutan akan pelayanan kesehatan yang bermutu dengan 

memberikan kepuasan bagi para pengguna jasa pelayanan kesehatan menjadi sangat 

penting. Profesionalisme yang ditunjukkan dengan perilaku kesehatan yang senantiasa 

menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan diri dengan mengutamakan nilai-nilai 

moral dan etika profesi sangat diperlukan. 

Salah satu penyedia pelayanan kesehatan di Indonesia adalah dokter gigi. Saat ini 

pelayanan yang banyak berkembang di bidang kesehatan gigi dan mulut adalah tindakan 

yang bersifat kuratif dan rehabilitatif. Namun mulai beberapa tahun lalu mulai gencar 

dilakukan upaya dalam meningkatkan kualitas kesehatan gigi dan mulut berupa tindakan 

promotif dan preventif, diantaranya edukasi tentang kesehatan gigi dan mulut. 

Oleh karena itu agar seorang dokter gigi dapat bekerja secara optimal tentunya 

membutuhkan kolaborasi dengan profesi yang bisa membantu dalam pelayanan kesehatan 

gigi terutama tindakan preventif dan promotif. Oleh karena itu saat ini mulai berkembang 

akan adanya kebutuhan dental hygienist di Indonesia. 

Apa dan siapa dental hygienist itu? 

Di bawah ini akan dijelaskan mulai dari sejarah timbulnya profesi dental hygienist 

sampai dengan uraian tugas dari dental hygienist tersebut. 

A. SEJARAH DENTAL HYGIENE 

Di dunia, dental hygiene mulai ada sejak awal tahun 1900 ketika pertama kali 

dikenalkan oleh Dr. Albert Fones DDS. Ia adalah seorang dokter gigi bangsa Amerika, yang 

selanjutnya dikenal sebagai Bapak Dental Hygiene. Ia bekerja untuk lembaga pendidikan 

tenaga penyuluh kesehatan gigi dan perawatan pencegahan penyakit gigi khusus anak, 

didaerah Bridgeport, Connecticut, Amerika bagian selatan. Kita ulas kembali sejarah 

terbentuknya perawat gigi pada Bab 2, berkaitan dengan sejarah terbentuknya dental 

hygiene ini. 

Awalnya Dr. Albert Fones DDS, melatih sepupunya Irene Newman sebagai asisten 

untuk kepentingan praktek dokter giginya, dalam prosedur tindakan perawatan gigi. Di 

bawah pengawasan Dr. Fones, Irene melakukan tindakan profilaksis seperti menghilangkan 

plak pada permukaan gigi. 

Dalam praktek kedokteran gigi, Dr. Fones merasa perlu bantuan dari profesi lain untuk 

dapat melaksanakan pelayanan promotif dan preventif kesehatan gigi dan mulut, karena 

seorang dokter gigi lebih memberikan pelayanan kuratif dan rehabilitatif. 

Pada tahun 1913 Dr. Fones mulai membuka program pertama kali untuk melatih 

dental hygienist. Pelatihan difokuskan pada pengenalan dengan konsep pencegahan. Ia 

mengemukakan bahwa teori-teori dental hygiene menekankan pentingnya upaya pendidikan dan penyuluhan yang bertujuan untuk pencegahan penyakit gigi dan mulut 

guna meningkatkan status kesehatan gigi individu dan masyarakat secara optimal. 

Dr. Fones berpendapat dental hygiene merupakan pendidikan yang berorientasi 

kepada upaya pencegahan penyakit gigi dan mulut dan tidak berorientasi kepada sakit dan 

penyakit. Negara-negara industri seperti Inggris, Kanada, Australia, Belanda dan Jepang 

menganut konsep dental hygiene Dr. Fones tersebut ( Darby & Walsh,2003) 

Tahun 1986 para dental hygienist membentuk organisasi yang dinamakan 

International Federation of Dental Hygienist (IFDH). Organisasi ini dibentuk di Oslo, 

Norwegia pada tanggal 28 juni 1986.IFDH merupakan pergantian bentuk dari The 

International Liaison Committee on Dental Hygiene(ILDH) yang terbentuk pada tahun 

1973.IFDH bertujuan untuk memajukan profesi dental hygienist dalam forum 

pengembangan ilmiah dental hygiene yang dapat mendorong peningkatan status kesehatan 

gigi masyarakat secara luas. 

B. PENGERTIAN DENTAL HYGIENE 

Pengertian dental hygiene semakin berkembang dari tahun ke tahun. Darby dan Walsh 

(2003) menjelaskan bahwa dental hygiene dipahami sebagai ilmu pengetahuan dalam 

bidang kesehatan gigi dan mulut preventif, termasuk di dalamnya manajemen perilaku 

untuk pencegahan penyakit gigi dan mulut serta peningkatan status kesehatan gigi dan 

mulut. Kedua ahli ini juga menyatakan dental hygienist merupakan tenaga kesehatan gigi 

dan mulut yang mempunyai lisensi berperan sebagai petugas klinik, pendidik, pendamping 

bagi para pasien/klien, manajer, agen perubahan, peneliti dalam mencegah penyakit dan 

mulut serta meningkatkan derajat kesehatan gigi dan mulut masyarakat. 

Sementara itu Wilkins (2005) mendefinisikan dental hygiene sebagai pelayanan 

kesehatan gigi yang diberikan oleh dental hygienist secara profesional yang mencakup 

preventif (pencegahan), pendidikan dan pelayanan terapeutik yang bertujuan untuk 

meningkatkan status kesehatan klien melalui upaya preventif (pencegahan) penyakit gigi 

dan upaya pemeliharaan dan peningkatan kesehatan (promotif). 

IFDH(2007) mendefinisikan dental hygienist sebagai tenaga kesehatan profesional 

yang merupakan lulusan dari lembaga pendidikan. Dental hygienist bertugas melaksanakan 

pelayanan klinis, mulai dari perencanaan, layanan pencegahan penyakit gigi dan mulut, 

pendidikan, evaluasi dan pelaksanaan konsultasi kesehatan gigi dan mulut. 

Dari pendapat–pendapat di atas, dapat di simpulkan bahwa dental hygiene

merupakan ilmu kedokteran gigi dimana fokus utamanya dalam upaya promotif kesehatan 

secara menyeluruh melalui program pendidikan, penyuluhan. Dental hygiene juga terkait 

dengan upaya preventif melalui program pelayanan asuhan pencegahan penyakit, yang 

juga berhubungan dengan perilaku pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut yang 

berorientasi pelayanan asuhan kepada klien dan masyarakat. Tujuan dental hygiene adalah 

membantu klien dan masyarakat dalam pemeliharaan diri guna mencapai derajat kesehatan 

gigi dan mulut yang optimal. Pelayanan klinis dental hygiene didasarkan pada filosofi dan karakteristik profesional. 

Filosofi dental hygiene yaitu menggabungkan aspek-aspek pengembangan ilmu 

pengetahuan dengan mengacu pada konsep dental hygiene dengan berdasarkan riset yang 

mendalam, adanya otonomi dan batasan profesi yang jelas serta adanya orientasi pelayanan 

kepada klien dan masyarakat secara maksimal. 

Tindakan dental hygiene adalah suatu tindakan intervensi yang dilakukan seorang 

dental hygienis, ditujukan untuk membantu klien mencapai derajat kesehatan gigi dan 

mulut yang optimal dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan secara umum dan 

kualitas kehidupan klien dan masyarakat berdasarkan pengembangan ilmu pengetahuan. 

Tidak seperti dental assistant yang dalam melaksanakan tugasnya akan selalu terkait 

dengan pekerjaan dokter gigi, dental hygienist ini mempunyai kekhususan karena ia dapat 

melakukan pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut tanpa kehadiran dokter gigi di 

sampingnya. Walaupun demikian, dental hygienist tetap memerlukan dokter gigi sebagai 

pengawas dalam pelaksanaan profesinya. Kekhususan pelayanan dental hygienist ini tentu 

saja terbatas pada konsep dental hygiene yaitu promotif dan preventif, tidak termasuk 

pelayanan kuratif operatif. 

Gambar 3.1 

Kegiatan Preventif - Scalling 

Sumber: bp.blogspot.com 

Sebagai contoh, kegiatan promotif dan preventif yang dapat dilakukan oleh seorang 

dental hygienist adalah melakukan edukasi cara sikat gigi yang benar, menggunakan dental 

floss (benang gigi). Dental hygienist juga melakukan promosi tentang kesehatan rongga 

mulut, melakukan asuhan kesehatan gigi dan mulut secara maksimal pada individu, 

kelompok dan masyarakat. Dental hygiene berfokus pada upaya–upaya peningkatan kesehatan gigi dan mulut 

serta pencegahan penyakit mulut secara mutlak. Seorang dental hygienist harus memahami 

hubungan antara kebutuhan dasar manusia dengan konsep dental hygiene. 

Anda tentu masih ingat tentang 5 kebutuhan dasar manusia menurut Maslow yang 

sudah Anda pelajari di bab 1, yaitu kebutuhan fisiologis, keamanan, cinta dan memiliki, 

pencapaian diri, serta aktualisasi diri. Kelima kebutuhan dasar ini juga menjadi 

pertimbangan bagi dental hygienist dalam melaksanakan tugasnya, sesuai kompetensinya.

Dental hygienist juga harus memiliki pengetahuan tentang sistem tubuh manusia, 

psikologi serta sosiologi secara terintegrasi. Konsep dental hygiene difokuskan pada 

penyesuaian individu terhadap lingkungan dalam rangka meningkatkan kesehatan mulut 

dan mencegah penyakit gigi dan mulut. Berikut ini Anda akan mempelajari tentang 

kompetensi seorang dental hygienist dalam uraian di bawah ini: 

1. Kompetensi utama dental hygienist adalah mampu melaksanakan upaya peningkatan 

kesehatan gigi dan mulut, melalui program – program promotif dan program–program 

preventif 

2. Kompetensi penunjang dental hygienist adalah sebagai berikut : 

a. menyuluh dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan gigi dan mulut 

b. melakukan pelatihan kader kesehatan gigi 

c. membuat dan menggunakan media komunikasi 

d. menginstruksikan teknik menyikat gigi yang baik 

e. melakukan scalling

f. melakukan topical aplicasi

g. melakukan fissure sealent

Pada saat merawat pasien, seorang dental hygienist dituntut untuk bersikap 

profesional serta memberikan pelayanan kepada pasiennya dengan berempati, benar-benar 

tulus dalam memberikan perawatan. Pada saat menangani pasien, dibutuhkan kesabaran 

dan ketulusan Anda sebagai perawat gigi, sehingga pasien dapat bersikap kooperatif dalam 

perawatan kesehatan giginya. Perawatan kesehatan gigi memerlukan waktu yang lama, 

kunjungan yang bertahap serta kadang-kadang dihambat oleh sikap takut pasien terhadap 

perawatan kesehatan gigi (dental phobia).Untuk itu, diperlukan perencanaan perawatan 

yang matang untuk menghindari kegagalan dalam perawatan (pasien drop out). 

Dental Assistant adalah seseorang yang bekerja di klinik gigi di bawah pengawasan 

dokter gigi dan bertanggung jawab pada ruang lingkup yang luas di dalam bidang 

administrasi dan fungsi laboratoris. Fungsi dental asisstant fleksibel da

Read More